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교과교육분야에 적용가능성이 높으며, 앵커드 교수모형이나 인지적 융통성 모형의 경우에는 비디오나 하이퍼텍스트 등 교수매체를 적극적으로 활용하는 수업모형으로, 문제 중심학습의 경우에는 열린 교육의 실천적 접근방법으로, 목표중
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교련, 자유선택
사회 중(사회문화), 외국어 중(에일)
실업 중(산업기술, 가사)
4차
자유선택
자유선택 (논리학, 철학, 교육학, 심리학, 종교)
5차
자유선택 중(생활경제), 실업가정 중(정보산업)
6차
선택과목 중(컴퓨터, 환경)
실업가정 중(기술산
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교육으로의 전환이 지연될 경우에는 일반학급에서 수학가능한 장 애인을 대상으로 우선적으로 통합교육을 실시해야함.
⑥ 전문지식을 갖춘 특수교사들을 보다 많이 양성하기 위해서는 대학교 특수교육학 과의 증설 또는 정원확대가 이루어
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과 제
*과제1-효율적 국제이해교육 교수-학습 방법 제시
*과제2-자기 주도적 학습력 신장으로 국제이해력 심화·확대
*과제3-국제이해교육 활용 자료 제시
*국제이해교육의 목적과 방향, 학습목표에 근거를 둔 교수-학습 방법 구안
*설문지 분석
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교실 : http://neticlass.80port.net/
3) 정보통신윤리위원회(現 방송통신윤리위원회) : http://www.kocsc.or.kr/ Ⅰ. 문서실무 교과 교육과정 ......................................1
1. 문서실무 교과의 개관 .....................1
2. 문서실무 교과 목표
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1-4. “ 가치관 경매 ” -
목표 1-5. “ 나는 ○○ 이다 ” -
목표 2-1. “ 영어 동요 부르기 ” -
목표 3-1. “ 마니또 ” -
목표 3-2. “ 친구와 사이좋게 지내기 ” -
목표 3-3. “ 카드 뒤집기 ” -
목표 3-4. “ 전통놀이 ” -
12. 기대효과
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교과
도덕
과학
체육
사회
국어
과학
기술
사회
(3) 교내 장학을 통한 재량 활동 운영의 정착
교과 및 창의적 재량 활동의 교수-학습 지도 방법의 개선과 질적 향상을 도모하고자 교내 수업 장학을 실시하였다.
(4) 교육과정의 교원 연수 추진
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컴퓨터소양 교육 방법
컴퓨터소양 교육은 시기적으로 컴퓨터를 처음 배우기 시작하는 사람들에게 이루어지고 있다. 이 시기를 사람마다 다르지만, 대체적으로 초등학교 중심으로 하는 학교교육과정을 통한컴퓨터소양 교육과 일반 교육으로
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개념 간의 등질성도 신중히 검토·선정되어야 할 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 교육대학교직과 교재편찬위원회, 아동교육심리, 교육출판사, 1973.
2. 교육인적자원부, 도덕 6, 2002.
3. 교육인적자원부, 도덕 3-1, 2000
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컴퓨터문화를 형성하고, 컴퓨터영역을 현 교육 과정에 통합하여 또래간, 교사와의 상호 작용이 원활하게 일어날 수 있는 학습의 장을 마련해야 한다.
Ⅴ. 맺는 글
ICT가 국가의 흥망성쇠를 좌우할 정도로 중요한 개념으로 등장하고, ICT를 활용
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