|
제목록: 학생이 초점을 맞춰서 중재할 수 있는 것 1가지만 적으며 문제라고 생각한 근거자료를 적을 것(NANDA로 쓰지말 것)
중재계획:
실행 가능한 것으로 구체적으로 설정하며, 왜 그러한 계획을 세우게 되었는지에 대한 근거를 적을 것
중재
|
|
|
정신질환자들 하면 편견의 눈으로 바라보는 것이 아니라 마음을 열고 편견 없이 인간애 인간으로 대하는 것이 중요한 것 같다.
※ 참고문헌
이정숙 외 8명 공저(2002) 정신건강간호학(Ⅰ) 현문사
원호택, 이훈진(2000) 정신분열증 학지사
http://jja
|
|
|
정신건강간호학 각론. 정담미디어
세브란스 정신의학과-질환정보:
http://sev.iseverance.com/dept_clinic/department/psychiatry/disease/view.asp?con_no=20267)
서울 아산병원 건강정보-질환백과
http://www.amc.seoul.kr/asan/healthinfo/disease/diseaseDetail.do?contentId=31578
학위논문
|
|
|
정신병원내에서 가정방문을 하여 도울 수 있는 시스템이나 기타 체계적이면서도 열린 상담방이 있었으면 한다.
또한 환자분들이 병원 생활을 하실 때 학생 간호사들이 환자분들의 예후에 영향을 많이 끼친다는 것을 몸소 느끼게 되었다. 음
|
|
|
사 례 연 구
제 목: 조현병, Schizophrenia
과 목
정신간호학 실습
실습병원
/병동
개방병동
실습일자
2021년 5/24~6/4
실습지도자
교수님
Conference 담당 교수
교수님
제 출 일
2021년 6월 3일
제 출 자
목 차
Ⅰ. 문헌고찰 [조현병 schizophrenia]
1. 조현병의 정
|
|
|
간호사가 교육하자, upset, irritable함
O16. ECT협조 안되어 당직의 의논후 어렵게 신체 억제하고 준비함
O17. 약 순응도 저하로 입퇴원 반복
O18. 당뇨병약을 먹으려 하지 않음.
O19. 간호사실 옆에서 퇴원요구를 자주함.
#3. 치료 불이행과 관련된 반
|
|
|
간호기록: 병원에 있는 CCTV를 트집 잡으며 따지는 행동 보임.
자신을 감시하려는 것이 아니냐며 화를 냄.
주위 환자에 대해 사소한 일에도 피해적 사고지님. 예민하게 반응하며 왜 그랬
냐는 질문을 반복적으로 물으며 따지는 듯한 태도 보임.
|
|
|
정신건강간호학 하권, 현문사, p104~144
최신 임상 간호 매뉴얼 2, 현문사, p2430~2439 (1) 병명의 이론적 고찰
① 정의
② 원인과 역동
③ 행동특성
④ 분류
⑤ 경과 및 예후
⑥ 치료 및 예방
⑦ 진단적 평가
⑧ 치료
⑨ 합병증
⑩
|
|
|
먹지 않음.
③복도에서 왔다갔다 돌아다니면서 걷기운동하는 모습 보임.
④당뇨의 심각성을 느끼고 이젠 스스로 관리하겠다고 약속함. Ⅰ.정신간호 사정
1.일반적 정보
2.정신병력
3.의학적 정보
4.치료약물
Ⅱ간호진단(우선순위순)
|
|
|
정신건강센터에서의 사례관리를 통해 환자의 일상생활, 증상 및 약물복용 관리, 가족 상담 등을 제공하고 다양한 치료 자원(포항시 북구보건소, 정신건강복지센터 방문 간호, 낮병원, 주간재활센터)을 동원하여 사회적응과 기능 회복을 도모
|
|
메뉴펼치기
