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1. 탈춤의 기원
1)산대희설
2)산대도감계통설
3)풍농굿기원설
4)기악기원설
조선시대 탈춤의 역사
계통으로 알아본 탈춤의 역사
1)본산대놀이 계통의 탈춤
2)마을굿 계통 가면극
탈춤의 종류
1)서울 경기도의 산대놀이 -양주별산
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종류에 따라 수업시작 시간과 마치는 시간을 알고 그에 따라 학교생활의 규칙에 따라 행동할 수 있게 학교생활습관을 익히게 되는 경우를 들 수 있다.
이러한 고전적 조건형성의 원리가 상황에 따라 학습지도의 원리로 혹은 습관의 교정이나
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, 세습
(2) 대사의 주된 표현 방법 : 풍자와 해학
(3) 극의 형태 : 무극, 가면극, 마당극, 인형극
(4) 연의 방법 : 춤, 대사, 음악
(5) 주된 정신 내용 : 서민 정신, 풍자와 해학의 정신
(6) 향유 계층 : 평민 1. 개념
2. 특징
3. 형식
4. 작품
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가면
13) 13회 - 지점토
14) 14회 - 풍경화
15) 15회 - 흩뿌리기
16) 16회 - 양초 그림
17) 17회 - 셀로판지 구성
18) 18회 - 손발 본뜨기
19) 19회 - 소꿉놀이
20) 20회 - 색종이접기
21) 21회 - 행복한 왕자
22) 22회 - 만화
23) 23회 - 필요한 것
24) 24회 - 선
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개념 이해과정 탐색. 한국교육문제연구소
김민정(2007). 예술 중,고등학교 무용교사의 교수행동이 학생의 학습몰입에 미치는 영향. 이화여자대학교 석사학위논문
김해연(2013). 유아교사와 초등교사의 다문화감수성이 다문화교수효능감에 미
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탈
* 대나무등의 장치를 사용해서 팔을 조종한다는 점에서 인형극과 흡사
* 완성된 극이 아니라 재미있는 놀이의 성격이 강함
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漢文學(한문학)
1. 한문학의 개념
(1) 한문학은 우리의
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개념 미형성
4) 분류화 개념 미형성
5) 상징적 기능
6) 타율적 도덕성
3. 구체적 조작기(7~11세까지)
1) 보존개념
2) 분류화
3) 서열화
4) 탈중심화
5) 자율적 도덕성
4. 형식적 조작기(12세~성인)
IV. 인지발달이론과 사회복지실
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의미한다. 인간은 삶을 살면서 다양한 모습의 가면을 쓰게 되는데, 융은 바깥세상과 닿아있는 그 어느 인격의 부분을 지칭하여 페르소나라고 했다.
가족과 자신을 위한 더 나은 노력으로는 자기 분화수준을 높이는 것이었다. 가족 구성원 모
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의미를 더 했다.
탈춤의 유래
탈춤이 오늘날과 같은 형태로 정착되기 시작한 것은 대략 조선 영조때 이후로 추정된다. 그러나 그 유래는 훨씬 이전일 것으로 생각된다. 부여의 영고, 고구려의 동맹과 같은 국중대회에까지 거슬러 올라가면
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가면서 대입해보니 신기하게도 내가 시 비평가나 분석가가 된 것처럼 시를 볼 수 있는 눈이 조금 생기는 듯 했다. 이제는 다른 낯선 시를 접하게 되더라도 막막하게 느끼지 않고 시를 음미할 수 있게 된 것 같다.
영미시의 이해
In Westminster Abbey
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