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수 교육의 대상 아동들은 신체적인 도움 뿐 아니라 학습면에서도 일반 아동들과는 달리 개별적인 도움을 필요로 하므로 교사보조원제를 두어 담당교사들을 돕도록 하는 것이 필요하다. 교사보조원제를 실시한 결과 학생들의 전반적인 학습
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수학공부가 좋아요.
학업성취도가 향상됨
학습활동에 보다 적극적으로 참여한 결과 상담 비적용 아동의 학업성취도가 여전히 낮은데 비해A의 학업성취도는 향상되었다. 수학문제를 해결하지 못하던 것을 조금씩 해결하기 시작하였고, 각
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교육, 심리, 사회 연구방법』, 교육과학사, 1994.
옥치상, 『연구방법론과 논문작성법』, 지구문화사, 1996.
W.부스 G.컬럼 J.윌리엄스 공저, 양기석 역, 『학술논문작성법』, 나남출판, 2000.
연구논문
이조원, 『학습동기 강화 훈련 프로그램이
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교육과정 평가에 준하여 학기당 성취도와 석차를 산출한다.
② 국민 공통 기본 교과 심화·보충 학습은 과목명, 이수시간을 나타내고 평가결과는 학년말에 문장으로 나타낸다.
창의적 재량 활동은 주제 또는 프로그램명, 이수 시간을 나타내
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, The Pseudo-Naturalistic Stage, 11～13세)
6. 결정기(結定期, The Period of Decision, 13～17세)
Ⅴ. 초등학교 미술과(미술교육)의 내용
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 초등학교 미술과(미술교육)의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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수업이 경제 생활 영역 학업 성취도와 학습태도 및 흥미에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있었다. 이를 위하여 시뮬레이션의 유용성과 적용 방법에 대한 이론적 연구를 바탕으로 경제교육을 위한 시뮬레이션 프로그램을 개발하고 초등
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수행평가 방법 중 어떤 형태를 가장 좋아합니까?
① 학습지 검사
② 조사 보고서
③ 모둠별 활동(토의·발표)
④ 평소 수업태도
⑤
※ 사회 수업과 관련하여 선생님께 하고 싶은 말이 있다면?
# 프리젠테이션 자료
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
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수업프로그램의 개 발과 실험분석. 교육학 연구,40(1),pp129-158.
윤경미,전윤식,김정섭 (2003). 창의성 교육의 새로운 접근 : 문제찾기, 교육학연 구,41(3), pp.215-238.
조경욱 (1999). 연쇄화 학습전략이 초등학교 아동의 학업성취와 학습태도에 미치 는
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학습 등을 쭈욱 시행해왔다. 교사들 간의 이러한 차이를 국가적 교육과정 차원에서 극복한 것이 바로 7차 교육과정이다. 아동의 활동중심 교육과정과 자기주도적 학습능력 신장을 국가적 지침으로 세움으로써 강의식 방법으로만 수업을 하던
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수 교육의 대상 아동들은 신체적인 도움 뿐 아니라 학습면에서도 일반 아동들과는 달리 개별적인 도움을 필요로 하므로 교사보조원제를 두어 담당교사들을 돕도록 하는 것이 필요하다. 교사보조원제를 실시한 결과 학생들의 전반적인 학습
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