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의미를 형성한다.
‘오늘은 찬비 맞았으니 얼어/녹아 잘까 하노라’ 의 패러디를 감행함으로써 둘 사이의 텍스트상호성은 더욱 높아진다고 볼 수 있다.
4.맺음말
의사 소통에 관여하는 실체로서의 텍스트 이해는 언어적으로 표현된 것 이외의
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텍스트구조의 두 가지 차원:텍스트이해의 새 지평’, 독일문학55. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의적 읽기
1. 구성주의적 읽기의 개념
2. 구성주의적 읽기 교육의 과제
Ⅲ. 텍스트 해석의 특성
1. 다층성
2. 다의성
3. 다기능성
4.
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언어학의 입장이 뒷받침되어 있다. 이에 본고에서는 일간지의 대표적 텍스트종류 중의 하나인 사설을 분석하여 신문텍스트가 무엇을 지향하는지 밝히고자 하는 것이 중요하다. 또한 각종 일간지가 전개하고 있는 신문을 통한 살아 있는 교육
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교육학적 연구 서울: 집문당
김영란(1999) : 텍스트의 결속구조 연구-기사문, 논설문, 수필 텍스트의 대비를 중심으로, 고대석사학위논문
김봉순(1996) : 텍스트 의미 구조의 표지 연구, 박사학위 논문, 서울: 서울대
이은희(2000) : 텍스트언어학과
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education』, 16, 한국외국어교육학회, 507-528.
김정남(2008),「텍스트 유형과 담화 표지의 상관 관계」,『텍스트언어학』 24, 한국텍스 트언어학회, 1-26.
김정자(1999),「화자의 태도 표현 연구」,『화법연구』1, 한국화법학회, 283-308.
김정자(2000),「필
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텍스트성을 언급한다. 10장은 텍스트언어학이 갖고 있는 학문의 성격과 그 영향을 간략하게 다뤘다. 이제는 널리 알려진 사실이지만 읽기는 진공상태에 이뤄지는 것이 아니므로 텍스트가 갖고 있는 다양한 특성이 읽기 교육에 반영되어야 함
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텍스트 의미 구조의 표지 연구, 서울대 박사학위 논문
김용도(1996), 텍스트 결속이론 부산외대 출판부
김정자(1992), 쓰기 평가 방법 연구, 석사학위 논문, 서울: 서울대
이은희(2000), 텍스트언어학과 국어교육 서울대 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육 연구회
◈ 김도남(2000), 상호텍스트성을 바탕으로 한 읽기 수업 방법 탐구 , 한국초등국어교육 제17집, 한국초등국어교육학회
◈ 반 다이크(1980), 정시호 역(1995), 텍스트학, 민음사
◈ 신명선·박재영(2004), 신문 기사의 텍스트언어학적 분
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ⅲ. 오보영, 텍스트의 해석과 행위, 그 연관관계에 관한 고찰, 육군사관학교, 1995
ⅳ. 오십람공일, 텍스트 해석의 분석과 종합, 한국텍스트언어학회, 2001
ⅴ. 이인화, 서사 텍스트 해석의 소통 교육 연구, 한국
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* 박진용, 텍스트 의미 구조의 과정 중심 분석 방법 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 1997
* 이은성·최명희, 혼불의 다성성 연구: 상호텍스트성과 문학교육적 의의, 청원: 한
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