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구조의 예측성은 허구 속의 그럴싸함을 감상하게 하기보다는 허구 그 자체에 대한 인지를 즐기게 한다. 그외에도 다양한 특성은 얼마든지 있을 것이다.
또 하나의 예를 뜰어 보자. 유명한 만화를 영화화한 '딕 트레이시'는 완벽한 상호 텍스트
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정의
(2) 프로이트 비평
(3) 라캉 비평
(4) 융 비평
(5) 심리주의 비평의 영역
(6) 심리주의 비평의 문제점
8. 페미니즘 비평
(1) 페미니즘의 성립과 발전
(2) 한국에서의 페미니즘 연구
(3) 페미니즘 비평의 연구양상
(4) 페미니즘비평의 문
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정의 목표가 요구
* 문학경험의 절대 결핍을 보완하는 데 목표를 두는 모형
* 문학적 표현욕구를 고무/강화하는 데 목표를 두는 모형
* 문학적 수사를 쓰기 훈련과 연결 짓는 데 목표를 두는 모형
* 영상매체에 의한 문학수용을 강화하는 데 목
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특성과 보편성 연구;최인훈의 비극을 중심으로 /金性希 1994 漢陽女專論文集(人文·社會科學) 17('94.2) pp.109-130
전통으로서의 비극과 경험으로서의 비극;최인훈 희곡의 悲劇性에 관한 고찰 /이상우 1993 高麗大語文論集 32('93.12) pp.413-433
관념소
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유형과, 태그를 생성하고 사용할 수 있다.
☞ 문서를 구조화 시킬 수 있다.
☞ 문서의 유효성(Validity)을 검증 할 수 있다.
☞ 다양하고 유연한 링크 기능을 제공한다.
☞ XSL과 결합하여 동적이고, 다양한 표현(Presentation)이 가능하다.
☞ HT
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특성
2. 즐거운생활 교과 ICT활용 교수?학습 모형 개발
1) 통합적 활동 중심의 즐거운생활 교과 교수?학습 기본 모형
2) 신체적 활동 중심 교수?학습 모형
3) 음악적 활동 중심 교수?학습 모형
4) 조형적 활동 중심 교수?학습 모형
Ⅷ. 즐거운
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정의 중 스마트 교육의 특성을 가장 잘 표현한 정의이다.)
3. 다음 중 스마트교육의 유형에 속하지 않는 것은? 4번
1) 동영상형
2) 이북형
3) 체험형
4) 시뮬레이션형
(풀이: 스마트교육의 유형은 동영상형, 이북형, 체험형, 자원형, 도구형, 프로그
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정의
3.3.2. 환유의 양상
4. 문장의 의미
4.1. 동의성과 중의성
4.1.1. 동의성
4.1.2. 중의성
4.2. 전제와 함의
4.2.1. 전제
4.2.2. 함의
4.3. 장면의 개념화
4.3.1. 초점화
4.3.2. 이동 표현
5. 담화와 텍스트의 의미
5.1.
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텍스트의 발화가 새로운 사실을 선언하고 있음을 이해시키는 기능 1. 의미와 의미의 분석
1.1 의미의 정의
1.2 의미의 유형
1.3 의미 분석의 방법
1.4 의미 연구의 층위
2. 의미의 관계
2.1 계열 관계
2.2 결합 관계
3. 의미의 확장
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정의 명료화
2. 국어과 목표 체계의 일원화
3. 교육 내용의 정선 및 내적 구조화 지향
4. 교육 내용의 학습 범위와 수준의 구체화
5. 교육 내용의 제시 방식 개선
6. ?방법?에 관한 사항의 상세화
7. ?평가?에 관한 사항의 상세화
Ⅳ. 초등학
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