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토론 시에 다양한 측면에서 자기의 주장을 내세우며 상대방을 반박할 수 있는 능력을 향상시켜야 한다. 자기의 주장을 증명하는 근거 자료가 충분하여야 상대방을 설득시키기가 용이할 것이며 , 구체적인 사례를 사용하여 자기주장을 내세운
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토론 문화 정착과 활성화를 통해서 이제 마감지어야 한다. 우리들의 새 천년의 시대인식과 실천은 여기서부터 비롯되어야 한다고 생각한다. 1. 들어가며
2. 학교에서 토론 문화는 있는가
1) 학교의 토의, 토론, 회의 문화의 실태
교과수
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준다. 1. 토론학습에 대한 기본 이해
2. 토론학습의 이론적 기초
1) 토론학습의 의미
2) 토론학습의 교육적 의의
3) 토론학습의 유형
4) 토론학습 방법
◈ [보충] 쟁점 토론수업
*토론학습을 적용한 실제 수업 지도안(예시)
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토의 해보라
3. 리더쉽 :
본인이 평소 생각하고 있던 리더쉽의 정의와 그와 관련되어 떠오르는 단어를 써본후 주위 동료들은 어떻게 생가했는지 함께 토론해 봅시다
4. 마케팅원론 :
트위터를 이용한 마케팅 사례를 기술하시오
5. 색체학 :
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토론수업의 원리와 방법
3. 자신의 사례를 적용하여 어떤 교육 및 훈련 방법이 가장 좋은지 장점과 단점에 대해서
1) 토의식 수업 사례
2) 딜레마 토의식 수업
3) 딜레마 토의식 수업의 장점
4) 딜레마 토의식 수업의 단점
5. 나의 의견
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위한 교사의 역할
6. 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육에 지니는 의의가 무엇인지 세 가지만 들어 설명하시오.
1) 유아의 논리적 사고
2) 문학적 접근을 통한 유아 논리교육의 의의
7. 참고 문헌
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토의한 내용을 요약하여 발표한다.
(나) 설득력 있는 자료나 사례를 들어가며 발표한다. - 이 때 발표방법에 따라 자료제시, 학습기기 조작(실물화상기, OHP, 녹음기 등)은 별도의 역할을 지정해 둔다.
(다) 새로운 의견이나 아이디어의 경우 제
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토의사항에 따라 최소의 물리적인 시설을 이용해도 되고, 토의에 관련된 대화 기술만으로도 진행할 수 있다.
⑥토의는 여러 크기의 그룹으로도 나눌 수 있다. 물론, 주제의 성격에 따라 많은 사람들의 참여가 가능하며 토의의 효과도 높일 수
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정의
2. 놀이 학습의 효과
1) 일반적인 측면
2) 심리적인 측면
3) 교육적 측면
3. 놀이 학습 자료의 개발시기
4. 1학년 학생들의 발달 특성과 놀이 학습
Ⅵ. 컴퓨터보조학습(CAI)
1. CAI의 활용 배경과 발달 과정
2. 국내 CAI의 현황과 문제점
3.
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토
4. 성매매 관련 판례
Ⅶ 성매매 방지를 위한 구체적인 정책사례 :서울시 다시 함께 프로젝트 중심으로
1 ‘다시 함께’ 프로젝트의 정책 목표와 의의
2 추진방향
3 추진사업
4 전반적인 평가와 개선방향
Ⅷ. 현행 정책과
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