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6. 학년별 연간 지도계획 수립
7. 범교과 학습 프로그램(활동안) 작성 활용
1) 활동안 작성
2) 재량 활동안 작성 활용
Ⅸ. 재량활동교육과정의 제고 방향
Ⅹ. 재량활동교육과정의 평가
1. 평가 방침
2. 재량 활동의 평가
참고문헌
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지위를 인정받는지 여부
Ⅵ. 학습지교사와 사교육
Ⅶ. 학습지교사의 관련 판례
1. 위탁계약이라는 근로계약 형식의 문제
2. 성과급으로 임금을 지급하는 문제
Ⅷ. 학습지교사의 갈등 사례
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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사례
1. 프로그램의 의의
2. 프로그램 명칭
3. 문제사정
4. 프로그램 목적
5. 프로그램 내용과 수행방법
6. 평가방법
7. 종합의견
Ⅵ. 향후 사회복지 프로그램평가의 과제
1. 사회복지사의 전문적 역량 강화
2. 정보의 개방과 공유
3. 표준
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사례연구, 연세대학교 교육대학원 논문, 2013.
한국교육개발원, 교과교실제 운영 가이드, 2010. 1. 교과교실제란?
2. 교과교실제 도입배경과 목적
1) 도입배경
2) 도입목적
3. 교과교실제의 유형
1) 이동 유형에 의한 분류
2) 운영 주체에
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활용수업, 신문활용교육)의 작문교육
1. 짓기 지도 교수-학습 절차 모형
2. 짓기 학습 프로그램의 활용 방법
1) 활용 방법
2) 활용 시간
3) 활용후의 지도
3. 단계적 짓기 사고 훈련 과정안 작성 활용
1) 단계적 짓기 사고 훈련 과정안 모형 정
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사례
1. 사이버 강의의 유형
2. 사이버 강의 제작 과정
3. 사이버 강의 운영
Ⅵ. 국외 사이버 교육 사례
1. 미국
1) 가상 고등학교(Virtual High School)
2) 플로리다 온라인 고등학교(Florida Online High School)
3) 바비지 넷 스쿨(Babbage Net School)
4) 커
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절차
Ⅸ. 수행평가의 문제점과 개선방안
1. 수행평가에 대한 오해(수행평가란 협의의 수행평가를 말 함)
2. 수행평가의 문제점과 개선 방안
1) 평정자의 주관이 개입될 수 있으므로 개관성이 감소됨
2) 시간과 노력이 많이 듬에 비하여 평
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의의 제도화 과정
Ⅲ. 제 3세계민주주의
1. 제3세계 개념
2. 제3세계의 민주주의 발전의 장애요인
1)국제적인 요인
2)정치문화적인 요인
3)경제적 상황 및 식민지 지배 경혐
Ⅲ. 제3세계민주주의 제도화 과정 (각국의 사례별)
1.민
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사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 집단발달단계별 사회복지실천
I. 준비단계
1. 집단의 목적설정
2. 잠재적 성원에 대한 사정 및 모집
3. 집단의 구성
1) 동질성과 이질성의 원칙
2) 집단 유형(개방집단, 폐쇄집단)
3) 집단의 크기
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의의
Ⅱ. 본론
1. 해킹
(1) 해킹의 의의
(2) 해킹의 종류
(3) 해킹의 유형
(4) 해킹의 구체적인 내용
(5) 해킹의 사례
2. 사이버 테러
(1) 메일 테러
3. 팬클럽 테러
(1) 팬클럽 방해 테러
(2) 학교 게시판 테러
4. 사이
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