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7∼11세)
4) 형식적 조작기 (Formal operational period, 12세 이후)
4. 피아제의 인지발달 이론과 과학교육
(1) 피아제 이론이 과학교육에 주는 의미
(2) 순환학습 모형 … 카플러스(Karplus)
5. 피아제 이론이 기여한점
6. 피아제 이론의 한계
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가치와 효과에 대한 인식을 높이고, 이를 뒷받침할 수 있는 제도적 장치들을 마련하는 것이 필요하다.
7. 참고문헌
김성이, 지역사회복지론, 서울: 나남, 2018.
박태영, 지역사회복지 이론과 실제, 서울: 현학사, 2019.
오정수, 류진석, 지역사회복
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분류
24. 사고 활동면에서 본 교수학습의 분류
25. 학습 조직면에서 본 교수 학습의 분류
26. 팀티칭
27. 발견학습
28. 설명학습
29. 탐구학습
30. 교수 - 학습의 원리
31. 달톤 플랜
32. 수업 모형
33. 적성처치상호작용모형(A
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훈련을 위한 함축)
▪ Principles Related to the Acquisition of Knowledge (지식의 습득에 관련된 원리)
▪ Principles Related to the Acquisition of Skills (기술의 습득에 관련된 원리)
▪ Principles Related to Both Knowledge and Skills (지식과 기술에 관련된 원리)
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중요성
2. 정신지체인의 요구와 적성
3. 직업지도 계획의 수립과 직업적응 훈련체계
4. 정신지체학교 직업교육과정
▶진로교육
1. 진로교육의 의미
2. 진로교육의 목표와 구체적인 내용
3. 진로교육의 방법
4. 직업교사의 역할
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방법 93
5. 독일 사례가 주는 시사점 97
<미국 사례>
1. 최근 가족정책 동향 101
2. 가족정책과 가족지원서비스를 둘러싼 중앙정부와 지방정부 간 관계 107
3. 가족지원을 위한 지역사회 네트워크 구축 방법 112
4. 지역사회 가족지원서비스 내
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원리
제 15장 의미 있는 셀 모임
제 16장 목장 구성원들이 하나님을 경험하게 인도함
제17장 셀그룹 생활에서 위기의 순간들
제18장 서로 친해지기 활동들
제4부 셀 그룹 모임
제19장 셀 그룹 모임
제 20장 새로운 삶 시리즈 1권 『안내』 설
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원리
1. 상호중심 독서지도
2. 독서지도의 필요성
3. 독서지도 방법
제2장 독서지도 자료
1절 독서지도자와 독자
1. 독서지도자의 자세
2절 아동 도서 이해
제3장 발달단계별 독서지도
1절 발달단계별 독서지도
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원리
3. 의의
Ⅵ. 본질주의 교육철학(교육사상)
1. 본질주의
2. 교과과정
3. 공헌
4. 비판
Ⅶ. 항존주의 교육철학(교육사상)
Ⅷ. 기타 교육철학(교육사상)
1. 영속주의
1) 항구적 연구
2) Paideia Proposal
2. 본질주의
1) 기초능력을 강조한
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의미
- 인물학습 : 인물자체의 다양한 능력, 성격 및 가치교육적 측면
(바람직한 인간상과 그렇지 못한 인간상 비교) 등에 주안
- 시대상 파악 : 인물을 통한 시대상 파악
2) 특징
- 학생들로 하여금 역사학습에의 흥미와 관심, 친근감을 갖도록
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