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정신지체장애인의 발달 수준에 적합한 지원고용을 실시하여 성인정신지체인의 직업재활을 위하여 능력 및 잠재능력을 평가하여 직업 재활 계획을 수립하고 적응훈련을 통한 지원고용과 보호고용-창출로 경제적인 활동을 할 수 있도록 지원
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재활서비스를 제공한다는데 의미가 있다.
4) 탄력적 실습기간
정신지체 학생들에게 보가 개별화하여 실습기간을 탄력적으로 적용하여 적응력이 다소 부 족한 실습생에게 훈련을 추가로 투입하게끔 한다.
5) 가족에 대한 접근 강화
직무지도원
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재활 촉진에 기여하고 있으며 앞으로 보다 적극적인 원예직업훈련교육의 적용이 요구된다.
2. 집단미술치료
(가)효과
1) 집단미술치료를 정신지체 청소년들에게 실시하였을 때 자신에 대해 긍정적 생각을 갖게 되었다.
2) 생활에 좀 더 즐거움
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정신지체의 근본 원인에 근거한 정의
2. AAMD(American Association on Mental Deficiency, 1983) 정의
3. AAMR((American Association on Mental Retardation, 1992) 정의
Ⅱ 정신지체의 분류
1. 지적 기능 수준 중심의 분류
2. 지원 강도에 따른 분류
3. 재활법에서의
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정신지체인과 대화를 나눌 때는 쉬운 말로 된 짧은 문장을 사용하여 천천히 말하고, 또한 그들의 말을 끝까지 들어주도록 합시다. 1.생활시설 장애아의 문제행동 접근
2.생활재활교사의 역할과 기능
3.간질의 이해
4.정신지체의 바른
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