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정의(定義)
2. 콜버그 이론의 특징과 비평
Ⅲ 도덕성 발달 이론과 관련된 경험사례분석
1. 사례
2. 사례 분석
Ⅳ 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용
- 콜버그 토론 수업 모형
1. 이론적 배경과 특성
2. 모
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원칙으로서 살아남을 수 있을 것이다.
이러한 경우에 개인들은 다른 사람들의 견해들을 이해하고, 그들을 위한 사람들의 공간을 구성해서 상호 존중의 시민 덕성을 나타낼 수 있다.
로크와 마찬가지로 루소는 칸트의 이런 불일치를 비판할
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준비가 철저해야 하며, 파급효과가 크므로 신중을 요함
보건 교육의 수행
1. 보건교육계획서 작성
1) 포함되어야 할 주요사항
① 교육대상, 장소, 시간
② 교육주제, 교육자, 단원목표
③ 교육단계 (도입, 전개, 정리) 및 소요시간
④ 교육방법
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정의 영역에서 이해할 수 있다. 마지막으로 易地感之은 궁극적인 차원으로서 이해하고 느낀 다문화 감수성을 과목 및 전공에 적용하여 스스로 실천적인 차원의 해결방안을 생각할 수 있는 능력을 길러주는 것이다. 이를 위해서는 교과과목
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원칙과 방침을 조합원들에게 제시하고 조합원들의 토론을 풍부한 방침으로 구체화되어야 한다
4) 조합원 대중이 주체로 참가하는 전술을 세워야 한다
5) 조합원들이 모두 참여할 수 있는 전술부터
6) 전진과 퇴각을 조합원과 함께 한다
2.
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전략
1. 학습동기의 유발
1) 동기유발의 의미
2) 동기와 학습
3) 동기유발의 일반적 방법
2. 자기조절 학습훈련
3. 예습적 과제 파악
4. 개별학습
1) 예습과제 분석
2) 개별학습 훈련
5. 동료간 협력해결 학습
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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방법을 이용한다.
③토론은 없으나 토론자들이 한자리에 모여서 의사결정을 하는 과정을 거친다. 이 모든 과정이 끝나는데 2시간 정도면 충분한다.
④정해진 규칙에 따라서 진행시켜야 하며 아이디어를 내고, 평가해, 결론을 내는 것도 효율
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토대로 효과적인 문화교육이 이루어지기 위해서는 학습자의 단계에 맞는 문화교육 항목을 제시하고, 이를 실제 교육현장에 맞게 재구성하는 작업이 필요할 것이다. 서론
본론
1. 두 논문에 제시된 문화에 대한 정의
2. 교재분석
3. 두
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정의 시간이 한 달 앞으로 다가왔습니다. 1. 대선후보들의 주요 公約(공약). 그리고 現實性(현실성)
가. 주요 公約(공약)
나. 주요 公約(공약)의 現實性(현실성)
2. 대선후보들의 缺點(결점)
3. 대선후보들의 지지율에 대한 여
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방법론적으로 NIE는 진행된다.
아이들에게 접근해가는 NIE접근방식은 실제 예를 들어서 설명하기로 하고 여기서는 글쓰기의 기초 등 여러 종류의 글을 쓰는 방법을 알아보도록 한다.
일기, 생활문, 감상문, 논설문 등 여러 종류의 글을 생생하
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