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기본
1) 고객과 인간
2) 자존심과 서비스맨
3) 인간과 자존심 4) 고객과 커뮤니케이션
5) 접객 제1성(어서 오십시오)
2. 접객서비스맨의 조건
3. 접객대기자세의 원칙
4. 고객응대요령
5. 메뉴지식의 숙지
* 참고문헌
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(현장학습)의 지도방법
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 운영방향
Ⅷ. 현장체험학습(현장학습)의 평가
1. 평가의 필요성
2. 평가의 방법
1) 자기 평가
2) 보고서 평가
3. 평가 내용
4. 평가시의 유의사항
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정의
3) 자료수집
4) 잠정적 해결안의 산출
5) 문제의 재구조화
6) 새로운 해결안의 노출
Ⅷ. 주제중심교육(주제중심학습)의 실제
1. 주제
2. 도우미 활동계획
3. 준비물
Ⅸ. 주제중심교육(주제중심학습)의 지도방법
1. 단원별로 크게 묶
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준비
2. 단계
3. 평가
Ⅴ. 과학과교육(수업) 토의학습
1. 개요
1) 토의란
2) 토의법이란
3) 토의법 특징
2. 단계
1) 도입 단계
2) 명료화 단계
3) 규명 단계
4) 종결 단계
Ⅵ. 과학과교육(수업) 순환학습
1. 특성
2. 단계
1) 탐색
2) 개념도
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토밍-‘생각 모으기’
3) 유목화, 표제붙이기-‘친구 찾기’
4) 주제망 작성-‘생각지도 그리기’
6. 프로젝트 학습의 전개
7. 프로젝트 학습의 마무리
Ⅷ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 단계별 지도방법
1. 제1단계 : 시작
1) 동기 지
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방법
1) 인원 수
2) 편성원칙
3) 편성 활용
4) 조장 선출
2. 소집단 협동 학습 훈련
Ⅵ. 협동학습의 웹기반학습방법
1. 수업 준비 단계
1) 학습 과제의 선정
2) 학습 활동 구조의 선정
3) 학습 자료 준비
2. 모둠 구성 및 학습 과제 공지
3.
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정의
2. 개념
Ⅱ. 남용약물의 종류 --------------------------------3
1, 중추신경 흥분제
2, 중추신경 억제제
3, 중추신경 억제제&흥분제
Ⅲ. 약물남용의 원인론 ------------------------------5
1. 생물학적
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원칙
1. 참여의 원칙
2. 신뢰의 원칙
3. 일관성의 원칙
4. 준비성의 원칙
5. 공개의 원칙
Ⅴ. 학급경영(학급운영)의 방법
1. 교육 이념(철학)을 가져라
2. 계획을 세워라
3. 이해하는 마음의 필요성
4. 시행착오를 두려워하지 말라
5. 항상
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종류
1) 로드 매니저
2) 스케줄 매니저
3) 제작 매니저
2. 매니저의 기본적인 요건
Ⅱ. 엔터테인먼트 매니저의 기본적 업무
1. 에티켓
1) 전화 예절
2) 호칭 예절
3) 악수 예절
4) 소개 인사말
5) 명함 교환 예절
6) 손님을 접견하는 방법
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정의
(2) 학자의 견해
2. 정신질환
(1) 정신질환의 개념
(2) 정신질환의 분류
(3) 정신질환의 종류
3. 정신장애인에 대한 편견
4. 정신장애인에 대한 편견을 줄이기 위한 활동
(1) 공연
(2) 포럼, 토론회
(3) 공모전
(4) 캠
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