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단일현상을 여러 가지 현상으로 세분하는 방법
특정자극에 대해 비슷한 태도를 가진 사람이나 대상을 분류하기 위한 방법으로 응답자로 하여금 특정기준에 따라 문항들을 분류하기 하여 측정대상을 나누도록 하는 방법. 일종의 투실험.
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절차나 수업 모형을 적용하는 데 있어서 다음과 같은 점에 유의해야 할 것이다.
첫째, 수업에 있어서 주가 되어야 할 것은 교육과정상의 지도 내용과 그것에 대한 교사의 창조적인 해석과 재구성이다. 따라서 수업 모형이나 절차를 있는 그대
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의미 - 1명의 아동을 대상으로 체계적이고 구조적으로 관찰하고 질문하는 방법
(ⅱ) 체계적 면담의 절차 - 면담할 사람을 선정하고, 문제를 선택하여 면담계획을 수립하여 체계적으로 진행
② 주관식 평가 (기술식 필기평가)
1) 분석적 채점형
(
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의미 재확인하기
-버릴 물건을 다시 쓰는 것입니다.
▣ 차시 학습 내용 숙지하기
10′
7′
10′
5′
★PPT
★스케치북,
실물자료
(재활용작품)
★학습지
평가 계획
평가 관 점
평가 기준
시기
방 법
인지적 영역
재활용의 의미와 사례를 알고, 실천
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LAN
2) MAN
3) WAN
4) VAN
5) ISDN
6) ADSL
7) VDSL
Ⅳ. 인터넷 서비스
1. WWW
2. 전자우편(E-mail)
3. FTP
4. Telnet
5. Newsgroup
6. Archie
7. Gopher
8. 검색엔진
9. 인터넷 전화
10. 인터넷 TV
Ⅴ. Web2.0
1. Web2.0의 의미
2. Web2.0의 특징
3. Web1.0과 Web2.0의 비교
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관계 3문제 및 답변
7. 교육 정책 및 사회적 이슈 5문제 및 답변
8. 교육 활동 및 방법론 6문제 및 답변
9. 평가 및 프로그램 개발 4문제 및 답변
10. 기술 및 환경 구성 3문제 및 답변
11. 케이스 관련 6문제 및 답변
12. 기타 6문제 및 답변
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평가
6. 신공공관리론의 문제점
뉴거버런스론
1. 의의
2. 뉴거버넌스의 특징
3. 신공공관리론과 뉴거버넌스의 관계
포스트모더니즘 행정이론
1. 포스트모더니즘의 등장배경
2. 포스트모더니즘의 개념
3. 포스트모더니
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평가 기준에서, 내용의 배열순서가 효과적인지, 불필요한 내용은 없는지 등의 기준은 학습자의 말하기 수행능력을 평가하는 것이 아니라 결국 미리 작성해놓은 글을, 즉 화법 능력을 평가하는 것이 아닌가. 화법교육에서의 평가란 어떤 능력
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의미와 목적
1) 집단지도의 의미
(1) 집단지도
(2) 집단상담
(3) 집단치료
2) 집단지도의 목적
(1) 자율학습을 위한 경험의 제공
(2) 치료적 효과의 증진
(3) 지도상의 경제 및 효율성
2. 그룹의 특성과 유형
1)
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종합하게 된다. 예측하는 사람이 창조적인 가정들을 미래를 뒷받침하는 데 사용되기 때문에 판단적 예측은 가끔 통찰력에 의한 논증이 필요하다. 판단적 예측의 정확도는 예측하는 사람이 특정 분야의 중요한 지식과 더욱 시기 적절한 최신
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