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교육과정 화법 교과서와 교육과정에 나타나는 용어들을 정리해 보았다. 개중에는 우리에게 익숙한 용어도 있고 생소한 용어도 있다. 익숙한 용어를 다시 한 번 살펴봄으로써 확실히 자신의 것으로 만들 수 있고 생소한 용어는 이번 기회에 새
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  • 등록일 2011.08.04
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화법의 개념  1) 개념 2. 교사 화법의 범주 3. 유형별 교사화법 <수업 중 교사화법> 1) 수업대화의 본질 2) 수업대화의 변인 3) 변인에 따른 수업 대화 방법    (1) 교사    (2) 학생입장    (3) 학습 과제
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  • 등록일 2008.03.19
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대한 의문이 든다. 그렇다면 공연 예술뿐만 아니라 드라마, 영화, 애니메이션과 같은 모든 시청각 분야도 화법 영역에 포함해야 하나? 가. 화법교육방법 내용요약 및 화법교육과정 분석(7학년~10학년) 나. Reflection 다. 질문거리
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  • 등록일 2011.09.16
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화법의 성격  (나) 화법의 요소  (다) 화법의 유형  (라) 화법과 매체 (2) 기능  (가) 수용과 생산   ① 내용 구성   ② 언어적, 반언어적, 비언어적 표현   ③ 의사소통 전략   ④ 매체 활용  (나) 사회적 상호작용   ①
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  • 등록일 2011.07.30
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교육의 문제점은 무엇인가에 관한 것이다. 학교를 졸업한 사람의 대부분의 생각이 말하기의 교육이 부족하다고 느끼고, 말하기를 더 잘 배웠으면 했다고 생각하는 것은 무엇 때문일까. 그것은 이러한 교육과정이 잘못되었다는 뜻일까. 아니
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  • 등록일 2011.09.16
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논문 67건

교육의 내용 구성에 관한 연구”, 한국교원 대학교 박사학위 대학교 박사학위 논문. 이주행(2001), “화법교육론(화법지도의 실제 화법지도의 실제)”, 중앙대학교 국어교육 중앙대학교 국어교육 연구소. 정창웅(2004), “통신언어의 전이양상과
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  • 발행일 2023.08.06
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상호텍스트적인 연결이라 할 수 있다. Ⅰ. 들어가는 글 Ⅱ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용  1. 상호텍스트성  2. 사회적 상호작용  3. 상호텍스트성과 사회적 상호작용의 연계  4. 문학교육에 대한 시사점 Ⅲ. 상호텍스트성과
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  • 발행일 2013.02.25
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교육보다는 부모와 소통할 수 있는 강의와 부모간의 토론을 병행함으로써, 부모와의 상호 교육의 효과도 얻는 다면 앞으로 우리 사회에 꼭 필요한 부모교육이 될 수 있을 것이다. <참고문헌> Fine,M.T.(1980)/Parent education moment:An introduction, In h
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  • 발행일 2013.08.13
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교육에 대한 문제해결 방안 인식을 종속변인으로 하여 이원변량분석을 실시한 결과는 다음의 <표 4.7>과 같다. 연령에 따른 통합교육에 대한 문제해결 방안의 인식분석에서 <표 4.7>과 같이 부모집단x연령의 상호작용(F=3.213,p<.05)로
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  • 발행일 2013.04.23
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교육이 어려워진다. (4) 통합교육 몬테소리 고유영역의 교육만으로 부족한 점을 보완하여 창의적 놀이로 균형 있고 통합적인 교육이 이루어 져야 한다. (5) 교사와의 많은 상호작용 관찰자로 교사는 독립심을 길러주나 정서적면을 잃게 되어
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 170건

상호작용, 교육 만족도 등에 어떠한 영향을 미치는지를 분석하고자 합니다. 이를 통해 교사의 심리적 복지를 증진시키는 구체적인 전략을 제시하고자 합니다. ● 관심 연구분야 교사 교육, 유아교육기관의 조직문화, 감정노동, 교육심리학,
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  • 등록일 2025.05.13
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상호작용 속에서 교육자로서의 보람과 책임감을 느낄 수 있었습니다. 사회적 활동 측면에서는 시민단체의 교육 프로그램에 참여하여 지역 주민을 대상으로 한 시민교육 활동에 참여한 경험이 있습니다. 특히 지방의회 모의 의정활동 프로그
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  • 등록일 2025.04.12
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1. 개인 소개 및 학업 배경 저는 유아교육에 대한 깊은 열정과 헌신을 가지고 있는 예비 교육자입니다. 어린 시절부터 아이들과의 상호작용에 매료되어, 유아교육이 제 삶의 중심이 되었습니다. 이러한 열정은 학창 시절부터 뚜렷하게 나타났
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  • 등록일 2024.01.20
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이론을 충실히 학습하였습니다. 특히 교육실습을 통해 유아들과 실제로 상호작용하는 경험을 하며 현장감각을 키웠고, 이후 유아교육기관에서 근무하며 만 3세~5세 유아를 대상으로 놀이활동, 생활지도, 부모상담 등을 담당하였습니다. 또한
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교육은 단순한 분리 교육에서 벗어나 장애 학생과 비장애 학생이 함께 학습할 수 있는 통합교육이 점차 주목받고 있습니다. 통합교육은 장애 학생들에게 자연스러운 사회적 상호작용의 기회를 제공하고, 비장애 학생들에게도 다양성을 이해
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  • 등록일 2024.11.08
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
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