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종류와 지도
4. 토론 지도의 방향
1) 독서 토론과 논술
2) 생각의 충돌
3) 찬성-반대의 대결
4) 질의와 응답
5) 찬성의 우선권
6) 심판
7) 윤리
8) 토론의 결과
5. 평가
1) 연사 평가
2) 질의자 평가
3) 글 논술의 평가
4) 응용
Ⅶ. 학교문화
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토론자들끼리 토론를 위한 대책 세우기
▣문제에 대해 깊이 생각해보기
이것이 왜 문제가 되고 우리와 어떤 관계가 있는지 생각하는 시간을 갖기
▷이 문제에 대해 우리가 아는 것은 무엇인가?
▷이 문제가 우리에게 무엇을 의미하는가?
▣자
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토론수업지도
1. 콜버그의 토론 수업의 이론
1) 토론수업의 중요성
2) 토론수업에서 교사의 역할
2. 콜버그의 토론 수업의 과정
1) 도입단계의 질문
2) 심화 단계의 질문
Ⅵ. 실과과 팀티칭수업지도
1. 팀 티칭의 유형과 지도방법
1) 도달
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토론회, 2010.
4. 한인섭, <역사적 유물로서의 사형 - 그 법 이론적·정책적 검토>, 2010.
5. 허일태, <헌법재판소의 사형제도 합헌결정에 대한?헌법적 분석 및 올바른 이행>, 헌법재판소 결정 분석 및 사형제도와 범죄억지력의 관계 - 사형
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, 2016. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T13969123 1. 기호의 세 종류 지표, 도상, 상징을 설명하고 그 사례를 각각 하나씩 제시하시오.
2. 외연적 의미와 함축적 의미, 신화와 이데올로기를 설명하고 그 사례를 각각 하나씩 제시하시오
3. 참고문헌
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활용방법
1. 교수-학습 자료로 활용
2. 동기 유발 자료로 활용
3. 간접체험 자료로 활용
4. 관찰 자료로 활용
5. 피드백 자료로 활용
Ⅷ. EBS교육방송의 평가
1. 긍정적 기능
2. 부정적 기능
Ⅸ. EBS교육방송의 제고 방안
참고문헌
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평가·교육통계, 갑을 출판사
전라남도교육과학연구원(2001) - 현직연구원 과제 수행 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 의미
Ⅲ. 수행평가의 특징
Ⅳ. 수행평가의 종류
1. 학습이 진행되는 과정과 학습 활동을 강조하는 형태
1) 토론법
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토론은 공정한 분위기 속에서 이루어져야 하며, 규칙과 1. 토론의 개념
2. 토론의 종류
3. 토론의 목적과 중요성
4. 토론 준비 과정
5. 효과적인 토론 전략
6. 토론 중 발생하는 문제점
7. 토론의 평가 방법
8. 토론의 실제 사례
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다른 쪽은 재활용 정책이 현실적 한계가 있음을 강조하며 비용 1. 토론의 정의
2. 토론의 목적
3. 토론의 종류
4. 효과적인 토론 전략
5. 토론의 구성 요소
6. 토론에서의 역할 분담
7. 토론의 장단점
8. 토론 실습 및 사례 분석
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사례
1) 제주 J고등학교의 독서토론동아리 지도사례
2) 대구 S여자고등학교의 독서동호회 지도사례
4. J, S 고등학교 독서동아리 지도방법에 대해 평가
1) J 고등학교 독서동아리
2) S여자고등학교 독서동아리
Ⅲ. 결론
참고자료
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