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토론할 수 있고, 종일 키보드 앞에 앉아 자판을 두드려대기 보다는 현실세계에서 집단적으로 행동할 수 있습니다. 장기적인 정치적 단결을 이루기란 어려운 일입니다.
레인골드의 지적은 인터넷이라는 정보통신기술은 민주주의 발전의 목적
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approach)
5. 협동 학습 접근법(cooperative learning approach)
V.논쟁수업의 절차(교수단계/활동순서)
VI. 논쟁문제의 선정기준
VII. 논쟁 수업 모형
1. 개념 및 특징
2. 절차
3. 적용방법(논쟁수업 모형 학습지도안)
4. 적용소감
참고문헌
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3) 부모들에게 여러 분야 지식을 알 수 있는 기회를 제공해 준다.
8. 오늘날 부모교육의 문제점
9. 부모교육의 방법
10. 부모교육을 통해 부모들이 갖추어야할 자세
11. 유아부모를 대상으로 한 부모교육의 내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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. 국어과 교수 ․ 학습 모형
1. 직접 교수법
2. 창의성 계발 학습
3. 역할놀이 학습
4. 가치 탐구 학습
5. 반응 중심 학습
6. 토의 ․ 토론 학습
7. 협동 학습
Ⅵ. 나가며
Ⅶ. 참고문헌
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토론
③화제의 가치
④상황 변화
국어
선정
이유
내용 생성의 전략의 하나로
익히게 하기 위해
말할 내용을 선정할 때
본질적, 가치있고 비중있는 화제를 선정할 수 있는 능력 신장
-말하는 내용 적절 선정
→효과적으로 말할 수 있다.
-9학년
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역할유희
학생들에게 다른 사람의 역할을 경험하게 함으로써 학습효과를 높이려는 새로운 학습방법의 하나이며, 정의적인 내용, 특히 태도와 가치관의 학습에 효과적이다.
모의학습
역할유희와 비슷하나 실제 상황을 모의적으로 만들어 진
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토의를 통하여 해결한다.
공식적ㆍ비공식적 상황에서 사회적 관계를 고려하여 적절한 인사말을 한다.
연극에서 반언어적ㆍ비언어적 표현의 특성을 살려 실감나게 연기한다. ★ 7차 개정 국어교육과정의 특징:
말하기 듣기 영역을 중심
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토론법이다.
2. 관찰법
첫째, 분석법은 입체 작품이나 평면작품의 조형 특성을 분석하고 찾아내는 데 유용한 방법이다. 둘째, 비교법은 몇 작품을 놓고 유사한 점이나 차이점을 비교하고 특징을 찾아내게 하는 관찰법이다. 분류법은 회화, 디
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토론
2) 미술관을 활용한 감상교육
3) 생활 속의 미술을 활용한 감상 교육
4) 통합된 감상교육
5) 현장 체험을 통한 감상교육
Ⅵ. 미술과교육(미술교육) 협동학습
1. 미술과 협동학습 전략의 특성
2. 미술과 협동학습 전략의 의미
참고문
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자세를 말한다. 이런 과정을 통해 이뤄 내고자 하는 것은 논증적 토론의 목적이라고 도식화한 합의(객관적 세계의 통일)이다. 객관적세계의 통일은 전통적 마르크스주의자와 일부 제 1세대 프랑크푸르트 학자들이 비판했던 인간이성의 도구
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