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(집단의 발달단계)
1회기 프로그램 안내 및 자기소개
2회기 성 개념
3회기 양성평등
4회기 성충동과 욕구 조절
5회기 남녀의 성심리 차이
6회기 이성교제와 성적 자기 결정
7회기 피임과 인공 임신 중절
8회기 내가 바라는 성
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1회기
프로그램 안내 및 자기소개
2회기
성 개념
3회기
양성평등
4회기
성충동과 욕구 조절
5회기
남녀의 성심리 차이
6회기
이성교제와 성적 자기 결정
7회기
피임과 인공 임신 중절
8회기
내가 바라는 성
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개념이다. 이러한 이론의 적용은 전문가를 통해 이뤄지게 된다는 점 또한 장점인데, 가족 구성원은 당사자로서 직접 문제를 경험하고 있지만, 이를 해결할 수 있는 적합한 방법을 찾지 못하거나, 아예 문제 상황을 인지하지 못하는 경우도 있
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역할을 할 연구소 활성화
기초과학을 튼튼히 할뿐만 아니라, 환경공해 낙태 뇌사 유전공학 등을 비롯한 제반문제에 원불교적인 대응을 할 수 있다.
7) 원불교 미래학회와 자유토론광장의 창설
급변하는 변화의 물결을 연구하고 토론할 수 있
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개념
2. 창의성 교육의 필요성 및 목적
3. 무용교육이 창의성 신장에 미치는 영향
Ⅲ. 중학교 무용교육 프로그램 개발
1. 청소년기의 발달적 특성
2. 프로그램의 목표 및 구성단계
3. 중학교 1학년 프로그램 구성안
Ⅳ. 결론
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개념
1) DISC 행동유형의 개념
2) 인간 행동의 특성
2. DISC 행동유형의 분류
1) 속도의 기준
2) 우선순위에 대한 관점
3) 환경에 대한 인식
4) 개인적인 힘에 대한 관점
3. DISC 행동유형의 특성
1) D형(Dominance 주도형)
2) I형(Influence, 사교형)
3
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부당한 대우와 외도
(3) 경제적 요인
(4) 여성의 인권신장
(5) 이혼에 대한 사회 인식의 변화
(6) 결혼 및 가족에 대한 가치관의 변화
(7) 이혼에 관한 제도적 간소화
5. 황혼이혼에 대한 가치판단(자체토론)
6. 결론
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개념이다. 이날 학생들을 위해 체험교육을 실시할 어른이 필요하다.
논의거리에 관한 정리
-누구를 위한 ‘놀토’ 인가?
주5일제 수업의 시행에 대한 현황과 문제점에 대하여 본조에서 조사한 결과 많은 부분 목적에서 벗어난 토요휴업일이
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특징 이해하기
시간 순서에 따라 쓸 내용 정리하기
여러 가지 표현 방법을 활용하여 표현하기
글에서 자기 자신을 드러내는 방법 이해하기
‘학년별 내용’을 ‘성취 기준’으로 제 시
‘성취 기준’에 대한 <수준과 범위>, <텍스 트&g
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내용 발달
가. 음운(音韻)의 발달
나. 어휘의 발달
3. 학령기(學齡期) 이후의 주요 언어 발달
4. 아동 언어의 기능적 발달
5. 유아기 언어의 일반적 성격
6. 아동의 언어 장애
7. 유치원기 언어 교육 개관
8. 초등 학령기 아동 언어의 특징
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