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수용의 영향요인 및 정책대안, 경성대학교사회과학연구소, 2009
◈ 정기수, 사이버 학습을 활용한 토의·토론교육의 자기주도적 학습능력 신장 방안, 목원대학교, 2003
◈ 최진형, 사이버가정학습 수업모형 적용을 통한 자기주도적 학습설계 방
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발표가 나오고 각종 경기 지표가 떨어지는 저성장의 경제에서는 천재 양성론을 비판하기에는 타당하지 못하다고 생각한다. 평등주의를 운운하며 성장에 뒤쳐진다면 발 빠르게 변하는 세계 경쟁 사회에서 살아 남을 수 없다는 데 의견을 함께
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수업모형)의 효과
1. 아동이 실제 역사적 의사결정의 주인공으로서 활동하게 할 수 있다
2. 합리적 이성을 최대한 활용함에 따라 합리적 의사결정능력을 기를 수 있다
3. 만장일치제로 인하여 어느 누구도 토론에서 소외되지 않는다
Ⅳ. 의
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수학 능력을 기르기 위함이었기에 주제는 상대적으로 어려운 편이었고 기본적인 시사상식이나 교양이 대부분이었다. 기능 면에서는 보고서 작성, PPT 만들기, 발표하기, 토론하기 등 실용적인 것들이 많았다. 또 부제를 보면 당연히 알 수 있
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수업 시간에 바로 다운로드하여 발표할 수 있도록 기회를 제공하며 일정 기간이 지나면 수행평가로 반영한다. 우수 자료는 게시판에 올려 정보를 공유할 수 있도록 한다.
2) 대화방과 토론실을 이용한 Web 토론
인터넷 활용 학습 중 학생들이
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수교육은 그 의미가 매우 크다고 할 수 있다. 금번 「특수학교 교사 양성체제 개선방안」을 위한 토론회는 교육 수혜자인 특수교육대상자의 요구 고려, 특수교육의 기회확대, 특수학교교사의 전문성 신장을 통하여 최근의 교육환경과 경향에
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입니다.
15'
▣PPT자료
▣푯말,학습지
토론규칙을 지킬 수 있도록 한다.
반대측이 주장하는 근거를 잘 듣고 반박할 수 있도록 한다.
과정
교수-학습 활동
시간
자료 및
유의점
학습정리
다음은 반대 측 토론자가 주장해 주십시오.
흥선 대원군의
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수업을 하다보면 적극적이며 항상 말하는 아동은 계속해서 자신의 의견을 제시하나 소극적이며 자신감이 없는 아동은 마음에 있는 생각을 말하지 못한 채 끌려 다니는 양상을 보였다. 협동학습에서는 각 모둠별 자신의 역할을 부여하는데 자
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토론하기 2번 문제
직접 전개 방법이 아닌 다른 방법을 이용하여 전개식을 나타날 수 있음을 토론시켜보고, 토론한 내용을 발표시킨다.
직접 전개 방법이 아닌 다른 방법을 이용하여 전개식을 나타날 수 있음을 토론하여
교과서, 학습지, ppt
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(1) 여성의 병역 의무와 관련된 논의
(2) 가사노동 분담에 관한 논의
(3) 경제활동에서의 발생하는 성차별 논의
(4) 정치에서의 성차별 논의
Ⅲ. 우리 사회에서 성담론을 논의한다는 것
Ⅳ. 나오며
Ⅴ. 질문 및 토론
-참고문헌,논문
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