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목적, 글의 형식과 특성, 독자의 관점 등에 유의하여 능동적으로 의미를 형성하는 학습 활동을 강조한다. 특히, 읽은 글에 대하여 각자의 의견을 교환하는 토의 학습 활동을 강조한다.
㈑ 쓰기 지도에서는 다양한 목적과 예상 독자를 고려하여
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목적을 달성하기 위해 과제를 부여하고, 이 과제의 수행과정을 통해 문제해결에 도달하려는 방법을 사용한다.
이 모델은 학습이론, 행동주의적 기술, 인지이론과 구조적 가족치료 등의 원칙과 기술을 받아들여 사회복지실천의 특징적인 기능
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집단이기주의를 방지할 수 있는가? 등의 문제가 민주적 지방자치제를 실현하기 위한 연구과제이다.
지방자치를 \"민주주의의 學校\"라고 말한다. 지방자치는 제도보완도 중요하지만 주민의 적극적인 참여의식과, 자발적인 관심만이 지방자
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. ◎ 서 론
◎ 본 론
1. 화랑도의 기원과 형성
2. 화랑도의 조직체계와 설립목적
3. 화랑도의 사회적 기능
4. 화랑도의 성격
5. 화랑도의 의의
6. 화랑도의 조직과 훈련
7. 화랑도의 교육내용
8. 화랑도의 교육방법
◎ 결 론
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목적은 서로의 상황 또는 감정을 이해하고, 의사소통을 하는 것에 있다. 필자는 여러 가지 교수법 중 의사소통 중심의 교수법이 말하기 교육의 목적을 달성하기 위한 가장 효율적인 방식이라고 생각한다. 학습자들은 말하기 능력을 향상하기
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효과적인 면담법에 대하여 안다.
[넷째마당]문제와 해결
(4)문제와 해결의 짜임으로 내용을 전개하여 말한다.
기본-학교에서 발생하는 여러 가지 문제에 대하여 그 원인을 분석하고, 해결 방안을 마련하여 선생님께 건의한다.
심화-주변에서
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훈련하여 활용하면 평가에 대한 객관성과 교사의 평가 부담을 줄일 수 있을 것이다.
참 고 문 헌
1. 강원도교육과학연구원, 제7차 초등학교 교육과정 연수교재, 2001.
2. 강원도정선교육청, 제7차 교육과정의 완성, 2002.
3. 교육인적자원부, 수준별
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조직 간의 연대와 상생의 구조를 마련하는데 힘쓴다. 또한, 주민역량 강화를 위한 교육들을 확대하고, 주민들 간에 활발한 의사소통과 토론(토의) 문화를 조성하여 책임감 있고 주도성 있는 지역 활동이이루어질 수 있도록 지원한다. 마지막
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집단
-선택 이유-
현대의 생활이 편리해 졌다고는 하지만 사실상 사람들은 더 바빠지고 있으며, 주변사람들의 기념일을 챙겨주고 싶은 마음은 있지만 하지 못하는 경우가 많다.
Targeting
군인
-선택이유-
현재 군인의 수는 대략 60만이다. 60만이
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