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토의를 하게 한다.
-율격의 효과 및 역할
문제 해결을 위한 참고자료제시
-시대적 배경 및 고려가요의 일반적 특징 안내
소집단 모둠활동
ppt
자료
모둠활동 보고서 배부
소집단 협동학습이 잘 되도록 지도 조언한다
의견 교환이 활발하도록 분
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집단의 자유로운 공개토의를 전개하는 방법이다. 논쟁은 학습자들에게 대립되는
관점들을 제시해 주고 서로 다른 의견들을 분석하고 평가하는 방법을 보여 줄 수
있는 매우 유용한 방법 이다(기영화, 2004: 143).
* 참고문헌
- 권건일, 김인아(1996
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관찰과 면접
2. 조사보고서
3. 작품 분석
4. 포트폴리오
Ⅶ. 사회과교육 수행평가의 사례
1. 조사 활동 평가
1) 주제
2) 방법
3) 활용
2. 토의활동 평가
1) 토의 규칙
2) 토론 과정
Ⅷ. 사회과교육 수행평가의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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집단 토의를 활용하는 방법도 효과적이다
10. 끈기 있는 교사의 관심과 지도가 뒤따라야 한다
Ⅳ. 발표수업(발표학습)의 실제
1. 교수-학습 지도 계획
2. 교수-학습 지도안
Ⅴ. 발표수업(발표학습)과 발표력지도
1. 의견발표
2. 보충 발언
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토의하기는 들은 이야기에 대해서 나름대로 해석하여 능동적으로 생각을 교환할 수 있게 한다. 토의가 가지는 궁극적인 목적은 유아들 사이에 자유로운 의사교환이므로, 이것이 이루질 때까지 교사는 토의를 도와주는 역할만을 수행해야 한
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집단과 학부모집단이 먼저 일정한 권한을 가진 기구로 조직되고 활성화 되어야한다. 또 학교운영위원회에 대한 학교장의 인식제고와 교육청의 감독과 평가가 강화되어야 하며, 심의와 함께 의결권도 부여하고 그에 대한 책임도 지도록 해야
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조사기법 활용방법
1. 설문조사
2. 면접조사
3. 실태조사
4. 사례연구
Ⅳ. 사회적 상호작용방법
1. 게임
2. 토의, 논쟁
3. 역할놀이
4. 시뮬레이션
Ⅴ. 자기발견적 교수방법
1. 문제해결방법
2. 구안학습
Ⅵ. 교실 외 활동방법
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효과적으로 도달하기 위해 학습자, 교수자, 학습환경 간에 일어나는 모든 활동
2. 유형
3. 종류
3. 설계전략
● 학습동기 ●
● 고전적 교수-학습방법 ●
● 지력 계발 교수·학습 방법 ●
● 역할놀이 ●
● 모의학습 ●
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토의식 상호 의사소통을 통하여 학습을 진행하도록 한다.
3) 정리단계
각 소집단에서 얻어낸 결론을 교사가 전체적인 토의의 장을 제시하여 정리하도록 한다.
2. 협동학습을 통한 의사소통학습의 효과
박성택은 협동학습으로 수학적 의사소
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효과성 발견
-구체적 사례 소개 및 사례 분석을 통한 효과성 발견
1)사례 소개
2)사례 분석
(3) 종합
1. 청홍사 활동의 효과(Peer education효과)
2. 청홍사 활동의 장애 요인
3. 종합토의
1). 앞으로의 활동방향
2). 종합토의
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