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집단 학습
2. 코너 학습
3. Jigsaw 학습 방법
4. Team Teaching
5. 학습 교사 지도형 완전 학습(mastery learning)
6. 문제해결활동
Ⅵ. 감상교육 학습지도
Ⅶ. 창작교육 학습지도
1. 음악 활동 영역에서 파생된 창작 학습
1) ????노래하기????에서 파생
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조직하여 글을 쓴다
⑷ 다양한 표현을 사용하여 글을 쓴다
⑸ 주제에서 벗어난 내용을 고쳐 쓴다
⑹ 글을 자주 쓰는 습관을 지닌다.
【7-쓰-⑵】귀납적 구성 방식으로 내용을 정리하여 보고서를 쓴다
【7-쓰-⑶】상황을 분석하여 문제
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품질개선의 추진- 1Stage : 개선과제 정하기- 2Stage : 자료의 수집과 가공 - 3Stage : 아이디어의 착상- 4Stage : 확정과 실행
2H
6. 품질개선 분위기 조성
소집단 활동과 분위기 조성구성원 역량제고 학습 분위기 조성종합 피드백
2H
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효과를 얻으려는 것이다.
◈ 참고문헌
- 이용환(1998). 농업교육학 개론. 서울대학교 출판부
- 노은호·민경일 공저(2002). 교수·학습방법론. 동문사 Ⅰ. 교실에서의 학습지도
◈ 학습지도법의 형태
1. 강의법
2. 토의법
3. 질문법
4. 지도학
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목적
5. 연구 과정
6. 자료의 특징
7. 의의와 과제
Ⅵ. 교수학습자료(교육자료)의 유의사항
Ⅶ. 영재심화 교수학습자료(교육자료)
1. 개발 대상 학생 및 자료의 수준
2. 교수-학습 자료 개발 방향
1) 신장하고자 하는 능력 및 태도
2) 내용
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언어 교육의 목적
4) 자료의 다양성
3. 작가적 전략(authorship strategy)
4. 협동적 교수전략
5. 게임전략
6. 이해를 위한 전략
7. 이야기 구조(내용)의 인식을 위한 전략
8. 듣기 전략
9. 연출 전략
10. 시각 예술 전략
참고자료
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집단주의
② 교육과 실천의 결합, 노동결합
③ 헌법에 명시된 교육이념
사회주의 교육학원리
사회와 인민을 위해서 투쟁 혁명가
지덕체 갖춘 공산주의적 새 인간양성 제 1절 교육의 개념론
제 2절 교육의 목적
제 3절 교육형태론
제
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효과적인 글짓기 워크샵은 아동이 체계화된 글쓰기 형식과 기술을 배울 수 있도록 도우는 것이며, 그와 더불어 그 형식에만 국한되지 않고 자유롭게 자기의 생각을 표현할 수 있도록 유도하는 것을 포함한다.
또한 글짓기의 각 단계에서 형식
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여성의 자유와 평등이라는 이슈를 가지고 토의하고 필요시 정치활동을 펼치는 전 형적인 압력단체이다. 1.총선시민연대
2.사이버파티
3.국정홍보처
4.정치인 주식회사(http://www.posdaq.co.kr/)
5.여성유권자연맹(http://www.womenvoter.or.kr/)
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집단, 조국과 인민, 당과 혁명을 위하여 한 생을 바치는 데 있습니다.>는 김정일 말씀으로 제시
-5절: <혁명가는 오 1 남북한 초등 실과 단원(영역)별 내용 비교
(가) 남북한 초등 실과 농업영역 식물재배(꽃과 채소 가꾸기) 단원의 내용
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