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지도의 이해, 양서원, 1999
김남익 외 3, 통계학개론, 진성사
나철영, 통계와 그래프 지도의 실제, 서울초등수학교육연구회, 1998
송인섭, 통계학의 기초, 학지사, 2001
임규혁, 교육심리학, 학시자, 2004
정영근 외, 교육학 개론, 문음사, 2003 Ⅰ.
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통계학, 홍문사
◈ 신동선·류희찬, 수학교육과 컴퓨터, 경문사, 1998
◈ 윤호열 외 8명 공저, 교육학의 이해, 현학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통계의 필요성과 기능
1. 기능
2. 필요성
Ⅲ. 통계지도(통계교육)의 기본방향
1. 실생활과의 관련성을 강
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교육사회학, 도서출판 문음사
이성호(1999), 교수방법론, 서울 : 학지사
이경숙(2007), 고등교육 국제화 전략 진단 및 개선방안
통계청(2000), 재미있고 신기한 통계, 대전 : 통계청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통계교육(통계지도)의 의의와 목적
Ⅲ. 통계
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통계학개론, 영지문화사
송병순 회(2002) - 교육사회학, 문음사
최정숙·박용헌 공저 - 교육사회학, 한국방송통신대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통계교육(통계지도)의 가치
Ⅲ. 통계교육(통계지도)의 기본방향
Ⅳ. 통계교육(통계지도)의 현황
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교육과 사회 교육, 과학사
ⅱ. 김영채 외(2005), 사회과학의 현대 통계학, 박영사
ⅲ. 손충기 외(2005), 내가 하는 통계분석 SPSS, 학지사
ⅳ. 송인섭(2004), 통계학의 기초, 학지사
ⅴ. 이동일(1999), 확률과 통계의 효과적인 지도 방향, 한국초등수학교
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통계학, 박영사
이칭찬·신민희(2000) / 신교육방법 및 교육공학, 동문사클라인 M·박세희 저역(1984) / 수학의 확실성, Mathematics : The loss of certainty, 민음사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 통계지도(통계교육)의 정의
Ⅲ. 통계지도(통계교육)의 수업과정
1. 수
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통계적 교수·학습 과정을 통한 그래프 이해력 증진에 관한 탐구, 대구교육대학원 석사학위논문, 2001
◇ 통계청, 초등학교교사 통계교육과정, 서울 : 통계청, 1998
◇ 한국통계학회, 재미있는 통계이야기 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 통계교육(통계지도)
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교육의 주요한 부분이 되지 않을 수 없게 하였다. 계산기와 컴퓨터는 통계지도에서 인위적으로 고안된 자료로 한정하지 않고 실제적인 연구를 위해 수집된 자료를 다룰 수 있게 함으로써 교실 경험을 통계 실제와 같이 만들 수 있다. 또한 우
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통계적 확률(빈도적 관점, 도수적 관점)
3) 공리적 확률
4) 주관적 관점
2. 확률 지도에 관한 선행연구
3. 통계 영역의 지도 방향 설정을 위한 이론적 배경
4. 통계 과정의 지도
5. 표와 그래프의 지도
1) 분류하기
2) 표
3) 그래프
Ⅲ. 확률
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개념을 설명하고 통계가 쓰인 예를 들어보아라.
(통계학이란 연구목적에 필요한 자료 및 정보를 최적한 방법으로 수집하고, 수집한 자료를 과학적이고 논리적인 이론에 의해 정리 분석하는 학문이다.
예를 들어 우리나라의 인구증가율, 경제
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