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통일교육 및 통일한국의 이념적 기초로서 민족주의는 이념, 계층, 지역, 세대 간 갈등을 통합하는 민족통합의 지도이념으로서 작용해야 한다. 한편 민족통합이란 한 민족 국가의 전 영역에 걸친 통일의 과정으로서, 우리의 경우 남북한 전 주
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민족지도자들의 환국과 삼상회의의 오보
(2) 정당 중심의 좌우 합작운동 전개과정
(3) 정당 좌우 합작운동의 의의와 한계
IV. 미군정 주도의 좌우합작운동
(1) 모스크바 삼상회의와 미소군정의 대한반도 정책
① 미소군정의 대한반
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북한문화 바로 알기-5)북한의 음악(노동은)
- 북한의 혁명가요와 일본의 노래-민경찬
- 민요를 통한 남. 북한 민족동질성의 회복-권오성
- 북한의 주체사상과 민족음악-송방송
- 음악교육신문->한국음악->한국문화와 한국음악61(2000-7-5)
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북한 지도자 김일성
Ⅴ. 냉전시대(냉전체제)와 소련(러시아) 서기장 레오니트 브레즈네트
Ⅵ. 냉전시대(냉전체제)와 미국 대통령 리처드 닉슨
Ⅶ. 냉전시대(냉전체제)와 한국 대통령 최규하
Ⅷ. 냉전시대(냉전체제)와 한국 대통령 전
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남북한간의 한민족공동체의 중장기적인 목표로 삼아야 한다. 이를 위해서는 냉전 이후 세계화시대의 대세에 발맞추어 남북한간 경제논리와 정치논리의 단절이 필요하다.
또한 민족통일을 통한 근대국가의 완성은 역설적으로 근대국가의 경
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교육적 요인
2. 장면정부의 외교정책 배경
3. 국제정치환경 및 외교원칙
III. 장면정부 대외정책의 명.암
1. 대미정책 : 한미 경제원조기술조약 체결
2. 대일정책 : 한일 회담 재개 및 국교 정상화 시도
3. 대 유엔외교 및 통일정책
4. 제3세
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38선은 그어졌는가』, 신서원, 2000.
한철호 외, 『고등학교 한국사』, 미래 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 전쟁 직전의 남ㆍ북한의 상황 (1945~50)
1. 한반도의 정세
2. 남한의 상황
3. 북한의 상황
Ⅲ. 전쟁의 시작과 전개 과정
Ⅳ. 6.25 전쟁의 결과
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남북간의 국력 차 심화로 통일 가능성 상승
2) 북한 체제의 붕괴 등의 유사시의 대한반도 정책
2. 일본의 대한반도정책
3. 한반도 통일을 위한 일본의 협력유도 방안
1) 북미교섭의 중재
2) 적극적인 대북교섭
3) 6자회담 등의 다자간 협력체
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민족의 단일민족 기원설 주장
3. 고조선 중심지에 대한 인식의 변경
Ⅳ. 단군정신
1. 생명나무 사상
2. 만민평등 사상
3. 기타
Ⅴ. 홍익인간이념의 현대적 의의
1. 사회의 정화와 통합
2. 민족화합과 남북통일
3. 건강한
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교육을 통해 북한의 안보위협은 아직도 있을 수도 있다는 인식과 함께 안보의식을 되새기는 한편, 이에 머물지 말고 남북이 이러한 소모적 긴장조성을 하지 않고 앞으로는 서로 좋게 화해 협력하는 것이 세계에 부끄럽지 않은 한민족이 되는
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