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주신 분
▶ 주 종 환(대표의장)
▶ 김 홍 섭(상임공동의장)
▶ 이 준 우(공동의장)
▶ 류 양 원(공동의장) 민족화합운동연합 방문
● 序 論 ●
● 本 論 ●
1. 헌 장
2. 강 령
3. 질 문
● 結 論 ●
※. 인터뷰에 응해 주신 분
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통일연구원
- 중국의 동북공정 논리와 그 한계, 방향숙 외 7명, 국사편찬위원회, 2004
- 두산세계대백과사전
- 고구려역사관 http://goguryeo.history.go.kr/sub2.htm 1. 서론
(1) 동북공정의 개요
(2) 동북공정의 추진이유
2. 본론
(1) 동북공
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3) <사례3> - 북한의 개혁개방 성공 시나리오
Ⅲ. 이를 극복할 수 있는 방안에 대해 대해서 논의
1. 좌파와 우파의 화해와 통합
2. 이산가족 문제의 해결
3. 통일 분위기 조성 및 통일 후 남북의 사회통합
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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민족학교(금강학원(유치원-고등), 건국학교, 동경한국학교가 있고, 경도한국학교에서는 일본 표준교육과정과 민족교육을 병행하고 있으며, 1998년도 기준하여 한국어 교육을 실시하고 있는 일본 국내 고등학교는 165개이다. 중국어 교육은 교
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사용하던 방언들을 중심으로 문화어를 제정한 것이다." 남북의 언어
남북의 언어가 다른이유
이산가족
이산가족 문제
북한 주민들의 생활
통일이 되면 가보고 싶은 곳
북한에 대해 더 알고싶은 내용
통일이 되면 좋은점
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북한 핵문제 해결
2) 중기전략 : 한반도 평화체제 구축
3) 중장기전략 : 동북아 경제 중심국가 건설
4. 평화번영정책의 추진원칙
1) 대화를 통한 문제해결
2) 상호 신뢰우선과 호혜주의
3) 남북 당사자 원칙에 기초한 국제협력
4) 국민과 함께
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의의
1. 같은 소설가, 다른 체험
2. 같은 체험, 다른 소설가
Ⅳ. 황석영의 삶과 그의 소설 -교육적 실례(實例)
1. 베트남 전쟁 소설
2. 본격적인 리얼리즘 소설의 시작
3. 민족과 역사의 이데올로기 소설
Ⅴ. 결론
참고 문헌
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북한의 남한정세 분석과 통일정책의 변화」, 한국역사연구회 4월민중항쟁연구반(2001),
홍석률(1997),「1953-61년 통일논의의 전개와 성격」, 서울대학교 국사학과 박사학위논문
Franklin, B.(1973), The Essential Stalin, Croom Helm
신문자료
『민족일보』, 『
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남북간의 경제적 교류의 확대 및 통일이 기운이 증가하고 있다.
해결방안 : 이러한 변화에 대처하기 위해서 안보교육보다는 통일교육에 중점을 두어야 한다. 통일교육을 할 시에는 한민족이라는 일체감의 형성을 위해 노력하여야 한다. 또한
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통일논의의 전개
4. 6 3운동시기의 학생운동
5. 유신체제하의 학생운동
(1) 유신체제 구축기 - 3선개헌반대와 교련반대투쟁
(2) 유신체제 전기 - 10 2투쟁과 민청학련투쟁
(3) 긴급조치 9회 시기의 반유신투쟁
6. 80년대의 학생운동
7. 1990
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