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통일 문제”
https://www.archives.go.kr/next/search/listSubjectDescription.do?id=007092&pageFlag=&sitePage= I. 서론
II. 남북한 통일정책의 변화 양상
1. 남북 관계와 통일 문제
2. 남북 관계의 시기적 특성
1) 1950년대~1960년대
2) 1970년대~1980년대
3) 1990년대
4) 2
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남북한은 서로의 역사를 왜곡시키고 현실을 객관적으로 제시해 오지 못하였으며 상대방을 이해하려고 노력하기보다는 상대방의 의견을 무시하고 자신의 생각을 강요함으로써 남북 간 적대감은 더욱 커지고 민족과 통일에 대한 긍정적 사고
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회담만이 아니라 일본과 러시아를 포함하는 소위 \'4 + 2 회담\'
) 4+2란 남·북한, 미국, 중국의 4자와 일본, 러시아의 2자를 의미한다.
과 같은 형태의 회담을 통하여 남·북한의 통일에 대한 주변국들의 이해관계를 조정한 후 \'2 + 4 회담\'
) 2+4
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통일 교육을 실시하여야 한다.
5. 통일 교육 활동의 실제
1) 북한에는 누가 살까요?
-목표: 북한 사람들도 우리와 같은 민족임을 안다.
-준비물: 이산 가족 재회 장면이 녹화된 비디오 테이프 또는 사진, 실향민이 합동으로 제사 지내는 모습을
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북한이 강력한 인민 장악력과 주체사상의 조기 교육, 당과 수령의 우상화가 없었다면 인민대중들의 외면을 받았을지도 모를 일이다. 분단 반세기동안 남북에서 생성된 말들이 통일이 되면 통일국어로 수용될 것인가의 여부는 오로지 언중(언
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교육사, 2004
2. 『스포츠의 정치학』, 임태성 외, 홍경, 2004
3. 『스포츠와 정치』, 정동성, 사람과 사람, 1998
4. 『스포츠와 정치』, 고광헌, 푸른나무, 1988
5. 『스포츠와 정치 그리고 공산주의』, Riordan, james, 대한미디어
6. 《스포츠의 정치화 과
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북한(김일성)에 대한 연구에 소홀해서는 안 된다. 어쨌든 북한(김일성)의 역사 또한 우리 민족의 역사이며 결국 우리가 껴안아야 할 ‘반 쪽의 역사’이다. 앞으로 다가올 통일 시대에 큰 혼란을 느끼지 않기 위해서라도 북한에 대한 연구나
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남북 공동성명 3대원칙 : 자주, 평화, 민족대단결
7차노동당 대회 핵 병진노선?
주한미군 철수, 평화협정 체결 3. 북한의 대외정책은 북한사회가 수령제 사회라는 특수성으로 인하여 외교목표 역시 국가목적으로부터 도출되고 국가목적은 <
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북한주민의 자체적 개혁능력을 함양할 수 있는 길을 찾아야 하며, 우리에게 주어지는 모든 남북접근의 기회와 국제정치적 재량 공간을 이런 방향으로 활용하도록 노력해야 할 것이다. 이렇게 할 때 비로소 우리는 통일이라는 수단과 민족통
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통일, 동구사회주의국가들의 몰락과 소련연방의 해체로 상징되는 이러한 역사적 흐름은 마르크스가 내건 사회주의의 실험이 실패로 끝났고, 북한의 기존까지의 사회주의와 민족주의에 대한 이념의 이데올로기 위기를 가져왔다.
이러한 위기
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