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민족격동기의 재조명, 한국전쟁연구회 역, 서울 한국전쟁연구회, 1987
▷ 이철순, 한국전쟁직전북한의 위협에 대한 미국 정책결정자들의 인식, 역사와 사회 국제분석학회, 2000
▷ 존 R.메릴·신성환 역, 침략인가 해방인가, 과학과 사상
▷ 한국
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북한 포용정책과 남북한 관계, 경희대 행정대학원, 2005.
5. 강현창, 한국의 이념성향과 보혁갈등의 관계 연구 : 이념적 일관성을 중심으로, 연세대 대학원, 2004.
6. 강신기, 민족 공동체와 통일 : 남북 분단의 배경 및 극복 방안, 공주대 교육대학
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북한을 자본주의적으로 \'정리\' 하기에 필요한 잠재력은 훨씬 미흡하다고 예측할 수 있다.
따라서 민족주의적인 이데올로기들에 의해서 선전되는 바와 같은 아무런 전제 없는, 궁극적인 자본주의적인 통일은 사회적 재앙을 초래할 것이므로
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통령, 北체제 선전 일색 \'아리랑\' 관람 논란 확산
정부가 평양에서 열리는 제2차 남북 정상회담에서 북한 측이 제의한 집단 체조극 ‘아리랑 공연’ 관람을 사실상 수용할 것으로 알려져 논란이 일고 있다. 이재정 통일부 장관은 20일 서울 세
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민족 21」, 창간호.
정형곤, \"북한의 무역정책 10년 평가와 과제\",「북한의 대외경제정책 10년 평가와 과제」, 대외경제정책연구원, 2001.
조동호,「남북경협 성과의 평가와 향후 정책 과제」, 한국개발연구원, 2001.
통일부,「주간북한동향(제58
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북한교육의 발전 과제를 제시해 보겠다.
(1) 직업기술교육의 강화
(2) 고등교육 정원의 조절
(3) 과학기술인력의 양성
(4) 전문교육과 정치사상교육의 균형
(5) 학생선발제도의 개편
(6) 학생의 학습 시간 확보
(7) 교육물자의 확보
결론
1) 통일시
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통일부-북한법령)
http://unibook.unikorea.go.kr/ (통일부 북한자료센터)
http://www.mnd.go.kr - 국방부 (자료실-군사조약/협정)
http://www.nk-infobank.com/ (북한정보뱅크)
http://www.cwd.go.kr/ (청와대)
http://www.cwd.go.kr/korean/diplomacy/summit/process/index.php (청와대 남북기
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민족의 동질성을 회복할 수 있는 민족 통일이 빠른 시간 내에 이루어져야 할 필요가 있다. 무엇보다도 북한을 무력으로 강점하는 통일이 아닌 진정한 민족공동체의 단일성 회복이 민족 통일의 과제라고 한다면, 먼저 남북한 주민을 하나의 문
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통일과 민족주의]
2. 동학혁명의 역사적 의의
3. 평화통일을 위한 정치이념적 모색
4. 동학과 태평천국혁명의 정치사상비교
5. [동학과 남북통일사상]
6. 동학의 공동체원리와 통일이념
7. 현대공동체이론과 동학
8. 한국민족주의와 평화통
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민족주의에 머무르는 것이어서는 안 된다.
참고문헌
김복영(1993), 북한의 ‘조선력사’교과서에 나타난 미국관, 사회과교육26집
김경웅(1995), 북한정치사회화론, 서울 : 박영사
변용권(2000), 남북한 도덕교육의 통합에 관한 연구 : 부산대학교
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