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방법 알기
Ⅴ. 민속놀이지도(전통놀이학습, 전래놀이교육)의 통일교육방법
1. 투호 놀이 체험
2. 통일 윷놀이 체험
3. 민속씨름 놀이 체험
4. 제기차기 놀이 체험
Ⅵ. 민속놀이지도(전통놀이학습, 전래놀이교육)의 기대효과
참고문헌
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북한경제의 특징
1. 중앙집권적 계획경제체제
2. 집단적 경제관리체계
3. 경제정책의 변화 - 2002년 7.1 경제관리 개선조치
Ⅱ. 북한의 경제활동
1. 기업의 경제활동
2. 주민들의 경제활동
3. 경제정책의 변화 - 2002년 7.1 경제관리 개선조치
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북한 주민의 참여를 제고하고 기본권 보장을 실현할 수 있도록 개편·개혁되어야 할 필요가 있다.
북한이 체제 개혁을 위해 노력하는 동안, 남한에서는 북한 행정에 대한 체계적이고 종합적인 분석을 토대로, 독일·베트남 등의 통일과정을 교
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변화와 추이’, 통일연구원
신정화, 2004, ‘일본의 대북정책:1945-1992’, 오름
정영철, 2005, ‘북일관계의 과거와 현재: 명분과 실리의 외교전략’, 북한연구학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 북한사회의 형성과 현재
1) 사회주의에 기반을 둔
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북한의 병력이나 장비 등 군사력은 오히려 매년 강화되어 왔다는 사실에서 충분히 알 수 있다. 통일부 정보분석국, 앞의 글, p.263.
는 사실에 비추어 볼 때 그 상호연계성은 더욱 강화되어 왔을 것으로 보인다. 통일교육원, <북한문제 이해 199
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교육사업을 더욱 발전시킬 데 대하여, 동경:구월서방.
문용린()1987). 북한의 학교교육과정 분석, 서울:국토통일원.
박영순 (1990). 남북한 맞춤법 검토, 한국정신문화연구원.
------- (1991). Language Policy and Language Education in North Korea.
Korea Journal Vol.31,
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북한론」, 서울 : 홍익재.
임상철(2005. 2. 12.), 「먹거리를 통해 본 북한 현실」, 서울 : 통일부 통일교육원.
정해창(2002. 2), 「남북농업협력방안에 관한 연구」, 경기 : 경기대학교.
통일부 통일교육원(2005. 9. 20.),「북한관광 길라잡이」, 서울 :
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안보를 위하여 군사적으로, 비군사적으로 만전을 기하는지를 치열하게 비판하여 주권자가 할 몫을 다하여야 할 것이다.
<참고문헌>
북한의이해 - 통일교육원
북핵문제의 복합성, 미국의 딜레마, 그리고 동북아 안보의 변화- 박인휘.
북한
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안보문제연구소, 2004)
이종석, 『새로 쓴 현대 북한의 이해』, (역사비평사, 2000.3)
체제통합연구회, 『북한 체제의 이해』, (명인문화사, 2009.2)
통일부교육원, 『북한이해2008』
한국정치연구회,『북한정치론』, (백산서당, 1990.3)
홍순호 외,『북
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북한 핵문제와 한국의 대북 안보전략」,경기대학교 정치전문대학원, 2008
김영삼, 「북한 핵 문제와 미·북 관계 변화」,경기대학교 정치전문대학원, 2005
최성희, 「노무현 정부와 이명박 정부의 『통일교육지침서』 비교 분석 : 대북정책을
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