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교육과정에 미치는 영향
Ⅰ.유아교육시설의 확충이 가속화
Ⅱ.유아교육기관의 자녀 양육, 교육에 대한 책임 및 기능이 더욱 강화
3.남북간의 갈등 해소
Ⅰ.민족동질성 회복을 위한 유아교육과정의 역할 증대
Ⅱ.유아교육 실제에 통일을 위한
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통일 담론의 의사소통구조
3.3 북한학과 타자에 대한 차이와 동일성
4. 반공주의의 의미체계와 정치사회적 기능
4.1 반공주의의 의미체계 변화
4.2 반공주의의 의미확장과 일상적 회로판의 형성
4.3 감시와 처벌의 분단규율 사회극복
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교육문헌/대안교육의 등장과 의미/김병주, 최손환(2001)
박사학위논문/대안교육은 어떻게 이루어질 수 있을 것인가?/차재원
한독교육학연구/대안교육의 어제, 오늘 그리고 앞날/정유성(1996)
대안교육운동의 시대적 존재이유: 대안교육과 평화
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변화에도 대처할 수 있게 하는 기초 교육이 강화되어야 한다.
- 국제인으로서 지녀야 할 기본 품격, 소통 능력, 확고한 국가관과 애국심 등을 함양하고, 가정과 가족 관계를 화목하게 이어갈 수 있는 가치관과 인간관계를 키울 수 있도록 해야
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교육실태 및 문제해결방안, 연세대학교 석사학위 논문.
경기도교육청 (2006), 새터민 청소년 사회 적응력 제고를 위한 교육방안 마련 연구, 교육정책연구결과보고서. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 새터청소년이란
2. 새터청소년의 현황
1)
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통일을 위한 화해분위기 조성
6) 이데올로기 극복을 통한 통일한국 달성
6. 남북통일의 당위성과 통일한국이 가야할 길
1) 남북통일의 당위성
➀ 민족사적 측면에서
② 사회 경제적 측면
③ 정치 안보적 측면
④ 미래
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교육과정은 그의 추종자들에 의해 세계 여러 나라로 널리 펼쳐져 유아교육에 많은 영향을 미쳤다.
(2) 미국의 유치원 교육과정
20세기 초에 일어난 아동 연구 운동은 유아교육과정에 커다란 변화를 가져왔다.
특히, 미국에서는 듀이의 실용주
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안보전략연구소
박후건(2010) : 북한의 후계체제와 김정일 정권 이후 북한의 정치체제 전망, 북한대학원대학교
신효숙(2010) : 김정일 정권의 교육정책, 한국평화연구학회
윤황(2009) : 제10장 김정일 정권의 주요 군부인물 변화, 한국통일전략학회
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남북의 분단이 동북아 지역 평화에 주는 부정적 영향을 완화하기 위한 노력
5. 남북 분단으로 인한 문화이질감 통합을 위한 노력
1) 시민사회의 역할
2) 대등한 문화교류의 시작
3) 문화교류 교육의 활성화
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
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통일주체국민회의에서 선거하도록 하였고, ⑪ 국민투표제를 채택하였으며, ⑫ 헌법개정절차를 2원적으로 하였고, ⑬ 지방의회를 통일달성시까지 구성하지 않게 한 것 등이다
■참고자료2
☞ 초등학교 교육과정 시간 배당 기준표
구분 / 학년
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