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방법을 공부했고 이 제재에서는 고정 관념이 계속 변화하며 등장하는 것을 감지하여 등장 인물의 느낌을 구별하도록 한다.
4. 본시 교수·학습 과정안
재제곡
환상 교향곡
대상학년
5(6)학년
차시
2 / 2
학습
목표
환상교향곡을 듣고 고정 악상의
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교육의 역할
Ⅲ. 남북한 문화의 특성
1. 남한 문화의 특성
2. 북한 문화의 특성
3. 남북한 문화 비교
Ⅳ.문화 측면에서 통일 후 윤리교육의 전개방향
1. 문화 개념의 재인식과 문화의 자율성 함양
2. 문화 상대주의 습득
3. 창조적 인재육
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교수협의회
4) 과학/학술
- 현재 세계가 당면한 중요 문제를 헌신적으로 연구하고 있는 제 학문
분야의 학술적인 공개 토론회
(1) 국제과학통일회의
5) 복지/봉사
국제구호친선재단 / 자원봉사애원 / 국제의료봉사단
6) 여성/청년
- 전 세계대학
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교육의 재량활동 사례
1. 해양 교육의 목적
2. 기본 방침
3. 지도상의 유의점
4. 지도계획
Ⅴ. 미술교육의 재량활동 사례
1. 지도 목표
2. 연간 지도 내용
1) 학습지도 내용
2) 지도상의 유의점
Ⅵ. 통일교육의 재량활동 사례
1. 통일교육
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것은 옳은 일인가?
2. 꽃보다 농작물의 자람을 지켜보자
3. 타이틀은 안 붙여도 된다
4. 제목은 참신한 문장으로 쓰자
5. 글씨는 아이들이 쓰게 하자
6. 스케치북을 추방하자
7. 통일성을 위한 규제가 무조건 나쁜 것은 아니다
참고문헌
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통일, 서울 : 만다라
통일부(2001), 통일과정에서 본 우리의 대북정책
통일부(1998), 통일백서, 서울 : 통일부
한국통일교육연구회(2001), 통일(1-6학년), 교과서 및 지도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일의 의미
Ⅲ. 통일의 필요성
1. 남북한 통일의 역사
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표시
1
공부나 일을 먼저 하고 논다.
먼저 놀고 난 후에 일을 한다.
2 ▣ 통일 교육과 관련된 학급 활동
▣ 인성 교육과 관련된 학급 활동
▣ 친교와 관련된 학급 활동
▣ 환경 교육과 관련된 학급 활동
▣ 진로 교육과 관련된 학급 활동
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교육진흥연구소
6. 세계사 누드교과서 - 이투스, 김규희 외 3인
7. 사회 2 교사용 지도서 -(주)동화사 , 김희목 외7인, 2001
8. 오지환 사회교실
9. 에듀넷 - 중앙교수학습센터
10. iteach4u 수업자료실 Ⅱ. 서양 근대 사회의 발전과 변화
2. 시민혁
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통일교육의 문제점과 개선방향, 통일논총 제6권, 1997
한운석 - 하나의 민족, 두 개의 과거 : 20세기 독일민족과 통일문제, 신서원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일(남북통일)의 개념
Ⅲ. 통일(남북통일)과 언론
Ⅳ. 통일(남북통일)을 위한 언론의
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방법이다. 교수·학습의 공간을 교실 안과 교실 밖으로 나누는 것도 역시 마찬가지이다. 교수·학습 형태의 개별학습과 협동학습, 상호작용학습은 이미 국어과 교육에서는 친숙한 형태이다. 한편 교수·학습 모형 중 자원 기반 학습 모형과 자
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