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이해)하면 절구 찧는 것은? - 턱
참고문헌
김연미 : 다문화교육을 통한 초등 도덕과 통일교육에 대한 연구, 공주교육대학교, 2011
김명화 : 통일교육 활동이 유아의 북한 인식에 미치는 영향, 광주대학교, 2002
배문경 : 민속놀이를 활용한 초등학
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단체출판사.
조선로동당중앙위원회,『김일성선집』, 1956, 평양: 조선로동당출판사.
과학백과사전출판사,『조선말사전』, 2004, 평양종합인쇄공장.
과학백과사전출판사,『현대 조선말 사전』, 1981, 평양종합인쇄공장. Ⅰ. 서론
1. 문제제기
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통일교육의 중요성과 필요성에 대한 행정당국과 전교직원의 공감대가 실질적으로 확산되어야 한다고 보며, 이를 위한 구체적이고 실질적인 대책이 마련되어야 한다.
4. 학생들의 통일후계세대 의식 함양에 대하여
통일교육의 가장 큰 문제점
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통일교육에 대한 연수 및 재교육의 기회를 제공하여 통일을 대비한 교육과 북한에 대한 인식을 높여야 한다.
둘째, 현행 초등학교의 교과영역에서 통일교육이 직면한 가장 큰 문제는 정규교과 위주의 풍토로 통일교육이 중시되고 있지 않는
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학생 중심의 교육이 필요할 것이다. 따라서 앞으로의 통일 교육은 다음과 같은 방향을 지향하는 것이 바람직하다.
첫째, 학교 통일교육은 남북한 상호 불신과 적대감 해소를 통해 북한 주민을 동포로서 이해하고, 이를 통해 화해 의식을 형성
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통일문제를 합리적으로 인식하고 비판적으로 판단할 수 있는 능력을 학생들이 습득할 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅷ. 향후 통일교육의 제고 과제
우선 우리가 지녀야 할 태도로는,
① 북한 사회를 객관적으로 이해할 수 있는 지식과 태도
②
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통일교육은 학생들의 통일 의지를 고양할 수 있는 혁신적인 교육 방법이 요구된다. 이와 관련하여 담당 교사들이 실제적인 통일교육의 자료나 지식을 공유할 수 있어야 하며, 학생들이 북한에 대한 올바른 이해를 도모할 수 있는 객관적이고
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북한의 대남 혁명 전략에 뚜렷한 변화가 없는 현실을 국민들에게 정확히 알리고, 국가안보의 중요성을 확고히 인식시켜야 한다. 넷째, 민족공동체 속에서의 삶의 준비교육이다. 통일교육은 남과 북사이의 적대의식과 불신감을 해소하고 서로
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학생들의 관심을 이끌어 낼 수 있는 현장체험이라든지 실습을 통해 통일교육의 관심을 늘려야 할 것이다. 일반 시민단체들은 어른들을 대상으로 하는 통일교육 프로그램을 개발하고 북한에 대한 안 좋은 생각들은 버리고 북한을 이해 할 수
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통일교육협의체’를 구성한다.
학생들의 단체활동, 수련활동, 체험학습 프로그램 속에 통일교육관련 내용을 계속적으로 포함시켜, 어릴 때부터 통일의식이 체계적으로 성장할 수 있는 체제를 구축한다.
2) 남북한 교육과정 및 교육체제 비교
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