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문제연구소(2002) 한국현대사의 라이벌, 역사비평사
정선영 외(2003) 역사교육의 이해, 삼지원
리태영(2001) 조선력사, 교육도서출판사
신형식(1993) 남북한 역사관의 비교, 솔출판사
통일교육원, 북한이해, 2000
교육부, 사회과 교육과정, 1977
지수걸
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초등학생 자퇴자 수가 1만5천여 명에 달했고 유학과 이민을 위해 학교를 그만 둔 서울 지역 중 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족에 대한 이해
1) 가족의 개념
2) 가족의 기능
3) 가족의 주기
2. 가족문제에 대한 이해
1) 가족문제의 개념
2)
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이해 --------------------------------------- 2
1) 가족의 개념 ------------------------------------- 1
2) 가족의 기능 ------------------------------------- 1
3) 가족의 주기 ------------------------------------- 2
2. 가족문제에 대한 이해 ----------------------
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단체의 노력이 필요하리라고 본다.
참고문헌
◈ 권영자(1995), 한국의 여성정책에 관한 연구, 성신여자대학교 박사학위논문
◈ 권영자(1995), 한국여성정책에 관한 연구, 성신여자대학교대학원 박사학위 논문
◈ 김홍숙(1998), 여성단체에 대한
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문제와 사회복지 - 최선화 외, 양서원, 2003 1. 다문화가정의 개념
2. 다문화가정의 원인
(1) 외국여성과 결혼하려는 남성 증가의 원인
(2) 한국남성과 결혼하려는 외국여성 증가의 원인
(3) 그 밖의 사회적 원인들
3. 다문화가정의 현황
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여성민우회, ‘성희롱 당신의 직장은 안전합니까’ (서울:21세기북스, 2000)
J.M.Bembach, Job Discrimination 2: How to Fight, How to win(NJ:Dire Press, 1998)
UNDP, Human Development Report(2003)
한양대학교 경영학 양참삼 교수
나남출판 최일섭.최성재 <사회;문제와 사
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, 다양한 행사활동을 통하여 통일문제에 적극적으로 참여하려는 태도를 가지게 되었다.
5. 북한과 통일에 관하여 다양한 자료를 제공한 시사계기교육은 북한 실상에 대한 학생들의 이해를 높였고, 통일의 필요성을 인식시켰다. 없음
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통일교육의 목표
2. 통일교육의 과제
Ⅱ. 통일교육의 내용체계
1. 통일의 필요성
1.1 통일의 당위성과 의미
1.2 통일문제의 성격과 평화정착
1.3 분단의 배경과 폐해
2. 북한사회의 모습
2.1 북한
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통일을 함께 생각해요”는 통일 문제에 대한 관심을 이끌고 통일 비용과 같은 실질적인 문제를 대비하는 데 강조점이 있으며, 북한 어린이를 돕는 것과 통일에 대하여 바른 태도가 무엇인지 학생 스스로 판단해 보도록 하는 데 지도의 중점을
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통일교육의 기본 방향은 무엇인가?
Q8.통일은 언제쯤 되는 것인가, 그리고 우리가 지향하고 있는 통일은 어떠한 모습인가?
Q9.통일된 한국은 국제사회에서 어떠한 위상과 역할을 갖게 될 것인가?
Q10.경제난 이후 북한에서 사회주의에 대한
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