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통일과 분단국 통합론」, 전예원, 2001
김근식, 「아태평화포럼 2000년 7월호」
연방제와 연합제의 공통성 인정: 통일접근 방식과 평화공존에 합의
교육부 「고등학교 윤리」, 교육부, 2001
백영철 외 공저, 「21세기 남북관계론; 한국정치학회 편
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통일연구원.
김용현, 『북한의 선군정치와 체제 군사화에 관한 연구』, 서울: 통일교육원, 2002.
백학순, 『북한 권력의 역사-사상 · 정체성 · 구조』, 서울: 한울, 2010.
박영자 외, 『북한의 당 ·국가기구 군대』, 서울: 한울아카데미, 2007.
안드
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교육이다.
참고문헌
선혜란(2009). 평화감수성을 기르는 전쟁사 수업 : 한국전쟁을 사례로. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
교육부, 세종특별자치시교육청, 한국교육개발원(2018). 역사 평화,통일교육 교수-학습자료. 한국교육개발원.
윤
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남북한 통일과정에서 사회문화적 접근의 의의와 전망." 「통일경제」통권 제46호 1995.10
임현진 "남북통합에 대한 사회문화적 접근: 의의, 현실 및 모색." 『21세기 민족통일, 어떻게 접근할 것인가?』 제2회 사회과학대학 학술대회(서울대학교
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통일을 이루기 위해서는 국제적 협력, 상호 이해와 교류, 그리고 변화에 대한 개방성이 필요하다는 것을 명심해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
이동엽. \"평화통일 가능성에 대한 비판적 검토.\" 국내석사학위논문 서강대학교 대학원, 2019. 서울&n
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경우 공동기구 구성 관리
공통점
남북의 체제공존 인정
흡수통일 및 적화통일 사실상 포기
2개의 독립적 실체 사이의 교류협력 확대
지역정부간 협력 제도 설치
차이점
연방국가의 존재유무
군사, 외교 행사의 주체 및 강도
합의
나라의
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통일방식의 두 주류, 세계평화교수협의회, 1989
◈ 김지형, 통일운동세력의 분단 인식과 대응, 가톨릭대학교인문과학연구소, 2000
◈ 양동안, 1948년의 남북협상에 관한 연구, 청계사학회, 2010
◈ 진덕규, 김구와 한독당, 조선일보사, 1985
◈ 홍석
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남북 간의 화해협력을 통해 상호신뢰를 구축하고 민족의 동질성을 회복하도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
1. 김기봉, 민족통일의 토대로서 공정사회, 건국대학교인문과학연구소, 2011.
2. 최재훈, 민족공동체 통일방안의 추진에 관한 연
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남북 언어의 동질성을 회복하기 위해선 정치적으로 통일 전부터 양쪽의 국어학자가 만나 국어의 통일화를 위해 협의하고, 합의된 결과를 양쪽의 주민들에게 교육하여야 한다. 남북 국어학자의 논의는 자존심이나 우월감의 경쟁이 아니라 국
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의식으로 조상신을 모시는
거룩한 행사로 가무와 함께 행
하여 졌다.
불교의 수입으로 외래 문화를 접하게 되었고 주체성으로 고구려의 독특한 예술 형태 이룩. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 삼국시대의 무용 Ⅲ. 통일신라시대의 무용
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