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통일인식 개선을 위하여 뉴미디어 메타버스 등을 활용해 다양한 통일교육 콘텐츠를 통하여 청소년 대상인 통일교육을 강화할 것이라 밝혔다.
3. 결론
이제 한반도의 통일 문제는 단순하게 남북만의 문제가 아니다. 국제적인 안보 이슈로 부각
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연구
2. 체질 및 의료인류학적 연구
3. 한민족 통합의 시기에 대비한 연구의 필요성
Ⅵ. 통일에 있어 기아문제의 연구
1. 한민족 범주와 정체성에 대한 연구
2. 남북 문화통합 연구
3. 가족·친족 범주와 기능의 변화에 대한 연구
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대학원, 2001년
3. 구영록, 임용순 공편 『한국의 통일정책』,나남출판사,
서울, 1993년, p 165∼189
4. 통일원 통일정책실,『통일백서 1994』,정문사문화주식회사,
서울, 1994년, p 139∼177
5. http://dialogue.unikorea.go.kr/uw/dispatcher/exp_index.html
남북회담사료
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남북관계가 회복되고 진정한 의미의 한민족국가가 형성될 수 있기를 기대한다.
Ⅳ. 참고문헌
이대성, 「남북한 통일정책의 비교·분석과 대안적 통일방안의 모색」, 대전대학교, 2003.
심지연, 「남북한 통일방안의 전개와 수렴」, 돌베개, 2001.
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통일의 길』 (서울: 학민사, 1991) 참조.
84) 아태평화재단, 『김대중의 3단계 통일론』 (서울: 아태평화출판사, 1995), pp. 277-291.
85) 3단계 통일과정에 대해서는 아태평화재단, 1995, 앞의 책, pp. 34-44 참조.
86) 남북연합의 기구구성과 운영은 다음과
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통일이 이루어 질수 있겠네요.
♣ 규범의 필요성과 타당성 찾기
- 지금 전 세계에서 분단되어 지내고 있는 국가는 우리 남북한 밖에 없지만, 얼마 전까지만 해도 분단된 채 지내던 국가들이 몇 있었어요. 독일과 베트남이 바로 그 예인데요.
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통일문제의 이해 - 저자 통일부 통일교육원
박태균(지은이) | 한국전쟁 | 2016년 7월 I. 서론
II. 본론
1. 한국 사회에서 분단에 따른 사회문제
(1) 이산가족의 문제
(2) 남북한 문화의 이질성
(3) 불필요한 경쟁과 역량의 낭비
2. 분단으로
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통일방안인 민족공동체 통일방안에 기초한 통일이며, 둘째는 북한지역에서 급변사태가 발생하고 체제 붕괴로 인해 급격한 통일이 실현되는 상황이다. 남북한이 통일될 경우 이는 정치 경제적 통일을 넘어 사회, 문화, 교육에 이르는 전 사회
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대학교 평화안보대학원, 국내 석사 논문.
김주천(2019). “독일통일과 예멘통일의 비교연구 : “선통합 후통일”과 “선통일 후통합” 차이를 중심으로“, 국민대학교 정치대학원, 국내 석사 논문.
김계동(2020). “남북한 체제통합론”, 명인문
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교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사 * 통일교육 내용으로서 남북한 관계요인 분석
Ⅰ. 남북한의 통일에 관한 기본 인식
Ⅱ
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