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Ⅳ. 민족주의에 대한 상반된 견해
Ⅴ. 민족주의의 양면성
Ⅵ. 한국 민족주의의 주체성
Ⅶ. 한국 민족주의의 특성
Ⅷ. 분단국가와 민족주의
1. 오스트리아
2. 베트남
3. 예멘
4. 독일
Ⅸ. 통일한국 민족주의의 완성
Ⅹ. 결론
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김진용 등 2003년)
우리나라에서의 어휘정리 (박상훈, 리근영, 고신숙 사회과학출판사 1986년) 들어가기
남북한 생물학 용어 실태
생물학 용어의 형성원칙
남북한 용어의 표준화와 통일 방안
결론적으로
참고문헌
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교육
8. 민주시민의식 함양교육
9. 학교 금연 운동 전개
10. 통일교육 내실화 : 역점사업
Ⅲ. 서울교육 새물결운동의 현장체험학습
1. 가족 행사 참여를 통한 현장체험학습
1) 대상
2) 기간
3) 시행 방법
2. 정규 교육과정 운영 시 다양한 현
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사업체계>의 형성 배경
3.2.2 <대안의 사업체계>의 이념과 지도 원칙
3.2.3 <대안의 사업체계>의 기업 단위 조직 구조
3.2.4 <대안의 사업체계>와 북한 기업구조의 문제들
3.3 소결
4. 통일 후의 바람직한 기업 구조
4.1 제 3의 길
4.2 이념적 모색 -
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통일 대구상 /박형중 외 3 /두리미디어
한국일보
조선일보 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
1.경제부문에 대한 성과 분석
-구조조정을 통한 경제개혁 평가
2.교육부문에 대한 성과 분석
-대학입시개혁과 BK21사업에 대한 평가
3.복지부문에 대한 성
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통일교육을 민주시민 교육적 관점에서 실행할 수 있는 교사들의 전문적인 능력이 매우 부족하기 때문에 직전교육과 재직 중 교육을 통하여 민주시민교육과 통일교육에 대한 교사들의 전문성을 제고해 줄 필요가 있다.
⑦ 남북한 간의 사회적
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대학교
임수원(1998), 스포츠와 정치·현대사회와 스포츠, 현대사회와 스포츠 교재 편찬 위원회
이조원, 추적 스포츠와 정치
정동성(1997), 남북한의 통합교류-스포츠와 정치, 사람과 사람 목차
서론
본론
1, 기능주의와 스포츠 외교
2, 스
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대학원,2000)
우리나라 고용보험제도의 개선방안에 대한 연구, 서은주, (동국대 대학원, 2001)
고용보험해설, 유길상, 전영사, 1996
고용 백서, 노동부, 2001
http://www.ecw100.com/(10.21)
http://www.kiei.co.kr/(10.21)
http://www.molab.go.kr/(10.21)
http://myhome.naver.com
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. 참여정부(노무현정부) 대북정책의 평화번영정책
Ⅴ. 참여정부(노무현정부) 대북정책의 통일외교정책
Ⅵ. 참여정부(노무현정부) 대북정책의 국가안보정책
Ⅶ. 참여정부(노무현정부) 대북정책의 자주국방정책
Ⅷ. 결론
참고문헌
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통일교육
1. Edutainment 형 통일교육: 게임, 퍼즐풀이, 퀴즈, 민속놀이 등
2. 민족의 비전에 대한 교사의 자각을 통해 학생들에게 통일을 희망하도록 해야한다
3. 학생들의 눈높이에서 출발하는 통일교육이 되어야한다
4. 다양한 교수-학습 방법
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