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통일을 성취하는 것만이 개인의 보람이고 민족의 자랑이며 한국 민족주의의 완성인 것이다. 따라서 현시점은 민족의 문제를 해결하는데 있어서 어느 이데올로기보다 중요한 이데올로기인 민족주의의 뜨거운 기운으로 분단의 장벽을 녹여 버
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특성상 인종차별과 관련된 교육은 매우 시급하다고 생각되며, 우리나라의 경우 다문화교육의 도입에 따라 타 문화의 이해 및 반 편견 교육의 중요성이 강조되고 있으나, 인종차별 문제를 다루고 있는 교과 내용은 거의 없는 실정이다. 다문화
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국가 수립 이전부터 이후 체제 수립 과정을 기술하는 방법적 측면에서 북한의 자연적 환경과 식민 경험, 기독교 등 외래문화의 정착 과정과 뿌리 깊은 유교문화의 전통 등 북한만이 가진 조건을 하나씩 검토한 것은 매우 중요한 시도였다고
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민족주의와 사회주의 혁명의 기원, 1910-1945』.
이삼성(1994), 『미국 외교이념과 베트남전쟁』.
도흥렬 외(1993), 『민족사 입장에서 본 김일성 정권』, 남북문제연구소.
강정구 책임편집(1990), 『북한의 사회』, 을유 문화사.
한지수(1991), 『한국
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통일된 민족국가를 이루는 것이 지닐 수 있는 의미
1) 세계화와 민족주의
2) 세계화 이후 한국 민족주의의 형성
3) 세계화 시대에 남북 통일된 민족국가를 이루는 것의 의미
2. 남북통일의 필요성
1) 민족사적 측면
2) 남북 분단의 고통과
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특성 40
2) 세계화시대의 정체성 담론 41
3) 디아스포라의 정체성 43
4) 세계화와 정체성의 관련성 45
Ⅲ. TCK의 정체성과 한국교육의 문제점 분석 48
1. 분석 방법 및 인터뷰 질문 내용 48
2. TCK의 정체성 분석 51
1) 한국사람과 관련한 TCK
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국가의 초기 외국기업 진출환 경 분석과 시사점, 경제 2000-15-0879, 2001.
- 해외 투자론 -베트남
- 조흥국(한국외대 강사) 역사를 통해서 본 베트남 민족주의의 두가지 얼굴
- 유인선, 베트남사, 서울: 민음사, 1989, pp.77-78.
- Oskar Weggel, 인도차이나 :
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분석을 중심으로, 박순찬...[등 저]. 대외경제정책연구원, 2004.
일본의 통상정책변화와 한국의 대응방안: FTA 정책을 중심으로, 이홍배; 김근희; 김은지; 정훈.대외경제장책연구원, 2003.
한국의 FTA 전략/ 박번순... [등]지음.삼성경제연구소, 2003.
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한국문화정책개발원, 1995
전성우, \"남북한 사회통합: 비교사회론적 접근\", 민족통일연구원, 1997
조달원, “아동영화의 특성에 맞는 구성조직 몇가지”, 조선예술 주체91(2002년) 제9호(평양: 문학예술출판사, 2002)
통일부, 「2004통일백서」, 통일
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국가인 중국에서 과도한 중공업 성장우위 정책과 과격한 농촌집체화 정책을 펼침으로써 실패를 자초하게 되었던 것이다.
대약진 운동의 실패후 피폐한 국민경제의 회복을 위한 경제조정 정책을 실시하면서 자본주의적 방법을 도입하여 상당
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특성을 살려, 시행할 수 있는 사회공헌 활동 한 가지를 제시하고 10년 후 사회에 어떤 변화가 있을지 기술하여 주십시오.
5.지원분야의 업무수행 상 어떤 점에서 본인의 전문성을 발휘할 수 있는지, 본인의 전문성이 소속 조직에 어떤 발전을
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통일이 된다면 육로를 통한 중앙아시아 지역으로 진출이 가능하게 되기 때문에 한국의 ‘설국열차’를 계획해 볼 수 있다. 막대한 초기 비용은 염두에 두어야 하겠지만, 남한의 제일 아래부터 북한의 금강산과 백두산을 거쳐 중국과 러시아
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1. 한국수출입은행에 지원한 이유와 입행 후 포부에 대해 구체적으로 기술하시오. (900자 이내)
3면이 바다로 둘러 쌓여 있고 분단국가라는 비극 때문에 사실상 섬과 다름없는 우리나라의 특성 상, 예로부터 수출과 수입경제가 핵심 역할을 했
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한국에 여행 오는 외국인, 한국에 투자하는 외국인 등
단점 :①환율이 상승하면 물가가 올라간다. - 우리나라와 같이 수입의존도 높은 나라(석유,곡물 등 주요 원자재를 거의 모두 수입에 의존하기때문)는 환율변동이 큰 영향을 끼친다. 환율
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국가의 국제 경쟁력 향상에 조금이나마 도움이 되고자 합니다. 이 밖에도 저는 저의 활동적인 성격 특성상 대학 재학 중에 동아리 활동과 봉사활동, 아르바이트, 배낭 여행 등과 같이 고등학교 때는 제대로 할 수 없었던 다양한 활동을 통해
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