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a better understanding of the level of self-determination of individuals, one must understand the interaction between the individual and the environment. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구 방법
Ⅱ. 자기결정 이론
Ⅲ. 자기결정 모델
Ⅳ. 결론 및 논의
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관관계에 대하여 자기결정은 장애학생들을 학교에서 지역사회로의 성공적인 전환교육과 삶의 질 향상과 관련이 있다고 하였다.
오늘날 특수교육의 궁극적인 목표는 학교에서 성인기 생활로의 성공적인 전환을 통한 사회적 통합일 것이다.
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결정기술교수프로그램, 파라다이스복지재단, 장애아동연구소, 2006.
유장순, 자기점검과 자기평가지를 이용한 자기관리 전략이 발달장애 대학생의 수업준비 및 과제수행행동에 미치는 영향, 특수교육저널, 2011.
이숙향, 장애학생의 일반교육
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1. 김인영, 이화숙, 「특수교육, 『정신지체아교육의 이론적 고찰』, Vol.- No.1 [1974], 1974, https://url.kr/lqarb2 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 궁극적 기능성의 준거
2. 연령 결정성 준거
3. 영수준의 추측
4. 자기결정 증진
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육활동이 정신지체학생의 적응행동기술과 자기결정능력에 미치는 효과
신종호 : 정신지체, 시그마프레스, 2005
이승훈 : 전환교육의 실태 및 인식에 관한 조사연구, 석사학위논문, 대구대학교 특수교육대학원, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전환교
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교육 방법은 학교 울타리 안에서의 이론으로만 하는 교육활동으로 치우쳐 있기 때문에 실제로 이들이 사회의 시설을 이용하고, 졸업 후에도 사회 생활에 적응하기는 어려운 실정이다. 최근에는 특수학교에서도 학습 방법이 정의적인 측면만
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이론. 학지사
성현란 이현진 김혜리 박영신 박선미 유연옥 손영숙(2002), 인지발달. 학지사
김남순(2005), 정신지체아동 교육의 이론과 실제. 교육과학사
김종현 윤치연 이성현 이은림(2007), 특수아동의 이해와 지도. 공동체
김정권(1997), 정신지
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특수교육학. 학지사.
김남순(2006). 정신지체 아동 교육의 이론과 실제. 교육과학사.
김교연(2007). 지적 장애인의 자기결정-연구현황과 과제-. 한국장애인복지학.
김정일(2013). 지적장애인의 자기효능감에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 경남
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자기결정과 성공적 노화
1) 자기결정의 개념 및 특성
2) 노인의 자기결정과 성공적 노화
6. 성공적 노화에 영향을 미치는 요인
1) 건강 요인
2) 심리적 요인
3) 사회적 요인
4) 인구․사회학적 특성
7. 성공적 노화에 관한 이론
1) 활
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교육 프로그램이 부모 효능감 및 양육스트레스에 미치는 영향. 부산교육대학교 교육대학원. 석사학위 논문
김교연(2012). 장애청소년을 자녀로 둔 어머니들의 자기결정에 대한 인식과 관여. 특수교육 저널 : 이론과 실천.
김요섭(2011). 아동학대
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