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파블로프, 왓슨, 스키너, 반두라 등이 영유아교수에 시사하는 바를 논하시오.
A. 전통적 학습이론
I. 파블로프의 고전적 조건형성이론
II. 왓슨의 행동주의이론
III. 스키너의 조작적 조건형성이론
IV. 시사점
B. 반두라의 사회학습이론
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손다이크(Thorndike)의 시행착오설(결합설;Connectionism)
(1) 학습법칙
(2) 평가
5. 스키너의 조작적 조건화 이론
1) 스키너의 실험
2) 작동조건형성의 주요원리
3) 간헐적 강화의 종류
4) 소거와 자발적 회복
6. 행동주의 학습이론의 교육
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론
발달을 환경에 의해 학습된 것이라는 행동주의와는 달리 사회학습이론에서는 인지과정을 중요시하였다. 사회학습이론에서는 자극을 주면 반응하는 로봇이 아니며 관찰 대상자의 행동의 결과를 관찰함으로써만 학습하는 것이 아니라 모
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정을 선 정한다.
4) 행동주의 상담의 대표적인 기본원리는 파블로프(Pavlov) 고전적 조건형성과 스키너(B. F. Skinner) 의 조작적 조건형성이다.
5) 단계적 둔화와 혐오치료는 고전적 조건형성의 원리를 이용한 것이다.
6) 조작적 조건형성의 원리
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행동주의 학습 이론
행동주의이론에서의 학습
-경험이나 관찰의 결과로 유기체에게 일어나는
비교적 영속적인 행동의 변화
에드워드 손다이크(Edward Thorndike),와 이반 파블로프
(Ivan Pavlov)에 의해 20C에 시작되었다.
행동주의의 근본
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2. 행동치료의 주요 인물들
1) 조셉 울프(Joseph Wolp)
2) 아이젠크(Hans Jurgen Eysenck)
3) 벌허스 프레더릭 스키너(Burrhus Frederick Skinner)
4) 라자루스(Arnold Alllan Lazarus)
5) 반두라(Albert Bandura)
6) 마이켄바움(Donald Meichenbaum)
참고문헌
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파블로프의 이론을 심리학에 적용
• 행동주의라는 용어 처음 사용
• 인간의 정서반응도 학습될 수 있다는 것을 증명
1. 발달배경
≪ 사 진 ≫
브루스 프레드릭 스키너
(Burrhus Frederic Skinner)
• ‘조작적 조건형
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행동주의 학습이론의 정의 및 기본전제
2-1. 학습의 이해
2-2. 행동주의 학습이론
3. 행동주의 학자들의 이론
3-1. 파블로프의 고전적 조건화
3-2. 왓슨의 행동주의
3-3. 손다이크의 시행착오설
3-4. 스키너의 조작적 조건화
3-
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행동주의 학습이론의 정의 및 기본전제
2-1. 학습의 이해
2-2. 행동주의 학습이론
3. 행동주의 학자들의 이론
3-1. 파블로프의 고전적 조건화
3-2. 왓슨의 행동주의
3-3. 손다이크의 시행착오설
3-4. 스키너의 조작적 조건화
3-
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인간관
- 성악설
- 성선설
- 무선무악백포설
2.생물학의 인간관
- 조기출생론
- 결핍존재론
3.심리학의 인간관
- 행동주의 인간관
- 정신분석학 인간관
- 인본주의 인간관
4. 정보사회의 새로운 인간상
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