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개념
Ⅲ. 집단소송(집단소송제)의 요건
Ⅳ. 집단소송(집단소송제)의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅴ. 집단소송(집단소송제)의 허가형태
Ⅵ. 집단소송(집단소송제)의 외국입법례
1. 미국의 대표당사자소송(class action)제도
2. 독일의 단체소
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대책, 복합불항, 경기와 금리의 관계
7.노동 3법, 노동 3권, 노동쟁의, 단체교섭, 단체행동, 부당노동행위, 노동쟁의행위,Lock-out, 구조조정과 노사관계, 노사정위원회
8.소비자파산, 황견계약, 파견근로제, 4대공적보험, 그라민은행, 키즈뱅
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대한 분석을 통해 은행파산의 원인을 파악하려는 노력들이 제시되었고(e.g., White 1984, Calomiris-Mason 1997, 2003a) 다른 한편으로는 수년에 걸쳐 진행된 은행위기의 전개과정에 대한 구체적인 역사적 파악도 시도되었다(e.g., Friedman-Schwartz 1963, Wicker 19
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. 1. 기업분쟁의 예방
(1) 신의 성실의 원칙과 분쟁의 예방
(2) 계약의 자유와 분쟁의 예방
2. 기업 분쟁의 해결
(1) 민사 소송에 의한 해결
(2) 그 밖의 방법에 의한 해결
1) 독촉 절차
2) 재판상의 화해
3) 조정
4) 중재
5) 공정 증서
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기업임을 강조합니다. 우수 서비스 기업의 특징
1) 실행을 중요시 한다.
2) 고객에게 밀착한다.
3) 자주성과 기업가정신이 있다.
4) 사람을 통해 생산성을 향상한다.
5) 가치관에 근거해서 실천한다.
6) 핵심사업에 집중한다.
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기업 지배구조
⓸ 일본의 재벌 해체
⓹ 다음으로 건너감
5. 주주에겐 배당금을 노동자에겐 경영권--9
⓵ 실정법의 혼란과 주주경영권의 불가능성
⓶ 기업과 기업경영
⓷ 칸트와 유기체의 개념
⓸ 기업 조직과 서로주체
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개념
Ⅲ. 파견근로(파견노동)의 실태
1. 노동부 파견근로 실태조사의 문제
2. 사례를 통해 본 파견 근로 실태
1) 대상허용업무 이외의 업무에 배치(파견법 위반)
2) 중간착취(근기법 위반)
3) 성차별(남녀고용평등법, 남녀차별금지법 위반)
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개념
2. 교육평가의 가치와 의미
3. 교육평가의 기능
4. 교육평가의 유형
5. 평가도구의 구비조건
Ⅵ. 자기주도 학습
Ⅶ.동기유발 증진을 위한 교수-학습 원리
1. 학습유형에 따른 동기유발방법
2. 학습동기유발을 위한 교사의
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전략분석의 틀
1.4 자원준거관점에 따른 전략 분석의 과정
Ⅱ. 핵심역량
1. 핵심역량의 의의
1.1 핵심역량의 개념
1.2 경쟁우위의 뿌리로서 핵심역량
2. 핵심역량의 조건
사례1. 팅커웨이
사례2. 한국타이어
사례3. 대우그룹
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기업이 자율적인 책임경영을 통해 효율적으로 달성할 수 있도록 유도하는 인센티브 메커니즘을 설계하는 것으로 자신의 역할을 한정하는 것이다. ** 서 론
Ⅱ. 민영화의 개념 정의
Ⅱ. 한국 공기업의 특징과 노사관계
1. 한국의 공
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