|
법에의 수용
5. 공정이용(fair use)
(1) 공정이용의 개념
III. 공공의 이익 대 개인의 이익:이분법적 논의
IV. COPYLEFT
V. 실제사례들
1. MP3
2. 침해사례들에 대한 예시
VI. 판례
1. 저작권보호 가능성의 문제
2. 저작자나 저작권자에 관한
|
|
|
판례 및 관련 조항 비교
2. 알권리의 순기능과 역기능의 비교
Ⅳ. 알권리와 정보공개법
1. 정보공개법
1) 정보공개법이란 무엇인가
2) 정보공개법은 왜 필요한가
2. 정보공개법과 기타 법익
1) 정보공개법과 개인정보보호
2) 정보공개법과
|
|
|
환경위생정화구역 설정?공고업무 철저
3. 학교설립시 학교보건법 적용 철저
4. 학교 부지선정의 적정화 및 학교설립예정지 주변의 유해시설 설치방지
5. 학교환경위생정화구역내 유해업소 실태점검 및 관리철저
6. 학교환경위생정화 관련
|
|
|
교원과 학생 및 학부모의 참여를 보장하는 쪽으로 사립학교법의 개정이 필요하다고 생각된다.
교육은 국민의 가장 큰 권리이자 의무이며, 국가의 백년지대계(百年之大計)임을 잊지 말았으면 한다.
참고문헌
신교육법, 김범주, 도서출판 지
|
|
|
교원과 학생 및 학부모의 참여를 보장하는 쪽으로 사립학교법의 개정이 필요하다고 생각된다.
교육은 국민의 가장 큰 권리이자 의무이며, 국가의 백년지대계(百年之大計)임을 잊지 말았으면 한다.
참고문헌
신교육법, 김범주, 도서출판 지
|
|
|
환경행정소송에서의 원고적격, 행정법이론실무학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원고적격의 이중대표소송
1. 미국 판례상 인정근거
2. 이중대표소송 부정의 한계
Ⅲ. 원고적격의 문제점
1. 취소소송의 원고적격에 대한 학설과 판례
1) 법적보호이
|
|
|
목차 [p.1227 The.153 Key. 359]
기내효
환경 행정의 기본 원리 [p.1279 The.161 Key.370]
환경, 사악원인 공동협동(환경이 사악해진 원인 없애기 위해 공동협동하자)
사, 사전배려
악, 악화금지
원인, 원인자책임
공동, 공동부담
협동, 협동의 원칙
|
|
|
관련 법규정 및 판례
1. 종교교육 관련 법규정
2. 교육기관의 종교교육관련 판례
Ⅲ. 제7차 교육과정과 종교교육 가능성
1. 제7차 교육과정 이전의 종교교육
2. 제7차 교육과정에서의 종교교육
3. 특별활동에서의 종교교육 가능성
Ⅳ. 학
|
|
|
법재판소에 의해 이 조항이 합헌을 받은 이상, 볼온서적 선정의 구체적인 절차나 평가기준제시 등 다른 제안이 요구되어야 할 것이다. Ⅰ. 주문
Ⅱ. 이유
1. 사건의 개요 및 심판대상
(1) 사건의 개요
(2) 심판대상 조항 및 관련 조항
|
|
|
교원간 갈등
Ⅴ. 교권침해와 학교안전사고 피해
1. 교육활동과의 관련성
2. 원인행위자
Ⅵ. 교권침해의 사례
1. 서울K초등학교 현장견학 안전사고
1) 개요
2) 본회 활동
3) 결과
2. 부산M초등학교 현장학습 안전사고
1) 개요
2) 본회 활
|
|
메뉴펼치기
