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수업방법연구, 동호회/전라남도 초등복식교육연구회 1. 복식학급이란
2. 복식수업의 필요성
3. 복식 교육과정의 편성의 방향
4. 복식 교육과정 편성과정
(1)복식 교육과정의 유형
(2)복식 교육과정편성과정
(3)학년별 교육과정
5.
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수업매체 ․수업매체
◆ ASSURE 모델
◆ 교수-학습과정에서의 교수매체의 기여도
◆ 시각정보의 유형
◆ 시각정보의 특성
◆ 시각정보의 교육적 의의
◆ 1/3 배열 전략
◆ 슬라이드
◆ 실물환등기
◆ 실물화상기
◆ 오버헤드 투사기(
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요령협의
-전시회 역할 분담 정하기
♠전시회 계획
[서기 정리]
♠작품 정리 요령
[서기 정리]
♠전시회 역할 분담 정하기
[서기 정리]
전시회 계획을 위해 적극적으로 회의에 참여하는가?
수업중
관찰법
친구들의 말에 경청하고 창의 적인
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수업에 적극적으로 참여하도록 유도하였는가?
- 수업 진도가 빠르거나 느리지 않았는가?
학년 말
평가지 제시
< 부 록 >
1.판서계획
*포지셔닝이 제대로 되어 있으면 좋은 점.
1) 사업 확장이 용이하다.
2) 경쟁상대와의 효과적 경쟁이 가능
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수업 시간은 어떻습니까? 8. 공부는 어떤식으로 합니까?
Ⅶ. 본시 수업의 전개 계획
차시
일시
지도대상
장소
지도교사
3/4
2002. 10. 12
상업고등학교
3학년 7반
3 - 7반 교실
권 혜경
활용기법
혼합법(강의법+문답법
+판서활용법)
준비물
교사
학생
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수업 외적 사건 처리 / 34
11. 지시봉 사용 / 36
Ⅲ. 기본적인 수업 기술 / 37
1. 메모하기 / 39
2. 어휘 지도 / 40
3. 발표력 기르기 / 42
4. 소집단 토의 / 44
5. 발문하기 / 47
6. 응답 처리 / 52
7. 사고력 기르기 / 54
8. 판서하기 /
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효과적이었나?
③ 준비물 상태가 양호하고, 수업태도는 적극적인가?
* 민화의 중요 특징을 간단히 요약하고, 학생들에게 “작품제작 시 어려운 점은 무엇이었으며 그리고 본인의 소망이 이루어지기 위해선 앞으로 어떠한 준비를 해야 하는지
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교육의 기본 조건
(3) 창의성 교육의 실제
5) 수준별 교육과정
(1) 단계형 수준별 교육과정
(2) 심화․보충형 수준별 교육과정
6) ICT 교육
(1) 개념(ㅡㅡㅡ>표 이용)
(2) ICT교육에 따른 효과(ㅡㅡㅡ>그림 이용)
(3) ICT 교수-학습 활동 유형
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요령을 알고 설명할 수 있는가?
상
애완동물의 기르기 과정과 요령을 알고, 설명할 수 있다.
수업 중
관찰기록법
중
애완동물의 기르기 과정과 요령을 알고 있으나, 설명하지 못한다.
하
애완동물의 기르기 과정과 요령을 알지 못한다.
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기법을 이용하여 알리고자 하는 내용을 효과적으로 전달할 수 있다.
상
모자이크 기법의 효과적인 사용으로 전하고자 하는 내용을 효과적으로 전달한다.
수업 후
개인별 작품
중
모자이크 기법을 효과적으로 사용하나 전하고자 하는 내용을
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