본문내용
수립 및 집행 과정을 나타낸 시각자료.
- 실제 기업에 대한 분석자료.
‘포지셔닝 맵’설명
- 준비한 ppt를 보여주며 포지셔닝 맵의 의미와 작성방법, 포지셔닝 맵을 활용한 stp전략의 수립에 대해 시각 자료를 이용하여 설명한다.
- 교수자가 준비해온 ppt를 보며 수업 내용에 집중한다.
- 영·유아 애니메이션과 음료 시장의 포지셔닝 맵을 나타낸 시각자료.
- 실제 기업의 포지셔닝 맵을 나타낸 시각자료.
정리
주요 수업 내용 필기
- 학생 중 1명이 앞에 나와 칠판에 판서한 ‘포지셔닝의 장점’을 나머지 모든 학생이 필기하도록 시킨다.
- 판서를 자원한 학생은 ‘포지셔닝의 장점’에 대해 칠판에 판서하고 그 외의 학생들은 판서 내용을 공책에 필기한다.
- 학생들이 떠들거나 졸지 않고, 모두 필기를 하도록 유의.
학습내용
요약정리
- 오늘 학습한 주요 내용을 요약, 설명한다.
- 주요학습 내용을 상기하고 이해한다.
- 학생들이 오늘 학습한 내용을 확실히 이해하도록 유의.
평가 문제
제시
- 개별 평가문제지를 나누어 주고 다음시간까지 풀어서 제출하도록 시킨다.
- 학습한 내용을 떠올리며 평가 문제지를 개별로 풀어서 다음 시간에 제출한다.
- 평가문제지.
차시 학습
예고
- 다음시간에 배울 마케팅 전략의 의미와 구성에 대해서 간단히 언급하고 예습해오도록 시킨다.
- 다음시간에 배울 내용을 예습해온다.
4. 평가 계획
(1) 학습자 평가
평가내용
평가시기
평가방법
- 포지셔닝 전략의 네 가지 유형에 대해 이해하고 구분할 수 있는가.
- 포지셔닝 전략의 유형을 실제 기업의 광고자료에 적용시킬 수 있는가.
수업 중
- 조원 모두가 토의에 참여하였는지, 각 조의 조장들이 발표할 때 모두가 경청하는지 개인별 수업 참여도 점수로 평가.(전체 수업 참여도 점수 중 10%반영)
- 조별 발표내용의 결과를 조별 점수로 평가.(전체 수행평가 점수 중 5%반영)
-고객의 욕구를 제대로 만족시켜줄 수 있는 제품 포지셔닝 전략의 필요성과 장점을 이해할 수 있는가.
-실제 기업 광고를 통해 포지셔닝 전략의 다양한 유형을 분류할 수 있는가.
-포지셔닝 전략 계획의 수립과 집행과정을 이해할 수 있는가.
-포지셔닝 맵의 의미와 작성 방법을 이해하고 포지셔닝 맵을 활용한 STP전략의 수립 과정을 설명할 수 있는가.
수업 직후
- 나누어 준 개별 평가 문제지를 풀게 하여 개인별 점수로 평가.(전체 수행평가 점수 중 10%반영)
-포지셔닝의 장점을 아는가.
중간고사 전
- 수업시간에 필기하도록 했던 칠판 판서 내용을 빠짐없이 필기하였는지 개인별 점수로 평가.(전체 수행평가 점수 중 5%반영)
(2) 수업자 평가
평가내용
평가시기
평가방법
- 학습자의 흥미를 유발하였는가?
- 학습자들이 수업에 적극적으로 참여하도록 유도하였는가?
- 수업 진도가 빠르거나 느리지 않았는가?
학년 말
평가지 제시
< 부 록 >
1.판서계획
*포지셔닝이 제대로 되어 있으면 좋은 점.
1) 사업 확장이 용이하다.
2) 경쟁상대와의 효과적 경쟁이 가능하다.
3) 소비자의 지속적인 구매를 유도할 수 있다.
- 실제 기업에 대한 분석자료.
‘포지셔닝 맵’설명
- 준비한 ppt를 보여주며 포지셔닝 맵의 의미와 작성방법, 포지셔닝 맵을 활용한 stp전략의 수립에 대해 시각 자료를 이용하여 설명한다.
- 교수자가 준비해온 ppt를 보며 수업 내용에 집중한다.
- 영·유아 애니메이션과 음료 시장의 포지셔닝 맵을 나타낸 시각자료.
- 실제 기업의 포지셔닝 맵을 나타낸 시각자료.
정리
주요 수업 내용 필기
- 학생 중 1명이 앞에 나와 칠판에 판서한 ‘포지셔닝의 장점’을 나머지 모든 학생이 필기하도록 시킨다.
- 판서를 자원한 학생은 ‘포지셔닝의 장점’에 대해 칠판에 판서하고 그 외의 학생들은 판서 내용을 공책에 필기한다.
- 학생들이 떠들거나 졸지 않고, 모두 필기를 하도록 유의.
학습내용
요약정리
- 오늘 학습한 주요 내용을 요약, 설명한다.
- 주요학습 내용을 상기하고 이해한다.
- 학생들이 오늘 학습한 내용을 확실히 이해하도록 유의.
평가 문제
제시
- 개별 평가문제지를 나누어 주고 다음시간까지 풀어서 제출하도록 시킨다.
- 학습한 내용을 떠올리며 평가 문제지를 개별로 풀어서 다음 시간에 제출한다.
- 평가문제지.
차시 학습
예고
- 다음시간에 배울 마케팅 전략의 의미와 구성에 대해서 간단히 언급하고 예습해오도록 시킨다.
- 다음시간에 배울 내용을 예습해온다.
4. 평가 계획
(1) 학습자 평가
평가내용
평가시기
평가방법
- 포지셔닝 전략의 네 가지 유형에 대해 이해하고 구분할 수 있는가.
- 포지셔닝 전략의 유형을 실제 기업의 광고자료에 적용시킬 수 있는가.
수업 중
- 조원 모두가 토의에 참여하였는지, 각 조의 조장들이 발표할 때 모두가 경청하는지 개인별 수업 참여도 점수로 평가.(전체 수업 참여도 점수 중 10%반영)
- 조별 발표내용의 결과를 조별 점수로 평가.(전체 수행평가 점수 중 5%반영)
-고객의 욕구를 제대로 만족시켜줄 수 있는 제품 포지셔닝 전략의 필요성과 장점을 이해할 수 있는가.
-실제 기업 광고를 통해 포지셔닝 전략의 다양한 유형을 분류할 수 있는가.
-포지셔닝 전략 계획의 수립과 집행과정을 이해할 수 있는가.
-포지셔닝 맵의 의미와 작성 방법을 이해하고 포지셔닝 맵을 활용한 STP전략의 수립 과정을 설명할 수 있는가.
수업 직후
- 나누어 준 개별 평가 문제지를 풀게 하여 개인별 점수로 평가.(전체 수행평가 점수 중 10%반영)
-포지셔닝의 장점을 아는가.
중간고사 전
- 수업시간에 필기하도록 했던 칠판 판서 내용을 빠짐없이 필기하였는지 개인별 점수로 평가.(전체 수행평가 점수 중 5%반영)
(2) 수업자 평가
평가내용
평가시기
평가방법
- 학습자의 흥미를 유발하였는가?
- 학습자들이 수업에 적극적으로 참여하도록 유도하였는가?
- 수업 진도가 빠르거나 느리지 않았는가?
학년 말
평가지 제시
< 부 록 >
1.판서계획
*포지셔닝이 제대로 되어 있으면 좋은 점.
1) 사업 확장이 용이하다.
2) 경쟁상대와의 효과적 경쟁이 가능하다.
3) 소비자의 지속적인 구매를 유도할 수 있다.
추천자료
7차 교육과정 정리
7차교육과정 4대요소 요약
한국형 리더십 교육에 대한 고찰
교원 평가제도 연구
미국의 교사양성제도
영국의 교육제도
의류 신소재 정보와 활용
유아특수교육
직업훈련제도(직업교육정책) 역사, 직업훈련제도(직업교육정책) 분류, 직업훈련제도(직업교육...
학교운영위원회의 민주성, 학교운영위원회의 성격, 학교운영위원회의 구성, 학교운영위원회의...
[교사임용제도]교원의 정의, 교원의 역할, 교원임용제도(교사임용제도)의 체계, 교원임용제도...
[아동복지 공통] 아동학대의 원인을 설명하고, 대처방안과 예방에 관하여 아동복지와 교육적...
교육학 총정리 Part12
소개글