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판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래를 시작하기 전 손으로 음식을 집어 먹는다. 친구가 “아직 노래 안했잖아 ~ 기다려야지” 라고 말을 해 주었으나 친구의 말에 대답을 하지 않고 손으로 반찬을 집는다.
12월
놀이활동
종이를 골라 물감 도
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판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래를 시작하기 전 손으로 음식을 집어 먹는다. 친구가 “아직 노래 안했잖아 ~ 기다려야지” 라고 말을 해 주었으나 친구의 말에 대답을 하지 않고 손으로 반찬을 집는다.
12월
놀이활동
종이를 골라 물감 도
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다 준다.
만0세 OOO 1,2월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
1월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
친구들과 투호놀이를 하려고 교사가 통에 종이 막대를 가져다 놓았는데 먼저 다가가 손짓을 하며 호기심을 가진다.
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다.
또래들과의 올바른 신체 접촉을 할 수 있다.
환경
및 자료
도화지, 물감, A4용지, 연필, 접시, 롤러, 싸인펜, 붓
샘플, 접시에 물감을 미리 풀어 놓는다.
“안마를 합시다”악보와 피아노 또는 노래 테이프
그림이 그려진 가사 판
바닥에 또
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다.
활동① 경제동물일까? 아닐까?
활동② 동물 분류하기
활동③ 경제동물 마인드 맵 그리기
(동물모양 그림 준비)
(자석 준비)
알고 있는 경제동물? 경제동물 분류
3. 판서안
4. 마인드 맵 (예시 : 닭)
Ⅳ. 평 가
1. 확인학습(형성평가)
가. 확인
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다. 교사가 노래를 따라 부르니 OO가 노래를 따라 부르며 몸을 크게 흔든다. 종이를 꺼내니 크레용을 꺼내와 끼적인다. “무슨색으로 하고 있어?” 하고 교사가 말하니 OO가 “파란색~” 하고 말한다.
자연탐구
레고블록을 가지고 끼우기를 하
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판 1,2>
<음표 그림>
사후활동
1. 리듬악기 연주하기
음악극을 악기로 연주하는 버전으로 바꾸어 연주해 본다.
2. 바느질하기
사건장면의 종이 본에 구멍을 낸다.
바늘에 실을 꿰어 바느질을 한다.
그림에 색을 칠하여 완성한다.
3. 작은
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다. 그리고 등을 두드려준다. 또래가 밀어내려고 하자 더 세게 안는다.
예술경험
휴지심을 찍어 나무 꾸미기를 하는데 빨간색을 가리킨다. “OO 빨강색 하고 싶어요?” 라고 물어보자 고개를 끄덕인다. 휴지심에 물감을 묻혀주자 종이에 찍고
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다 상부 및 한쪽 측면은 1.5mm∼2mm짧은 치수로 하고, 정확한 모양이 되게 절단한다.
② 판유리의 내리 끼우기시는 웃막이 홈의 안치수를 15mm내외로 하고, 유리 양측면은 1.5∼2mm짧게 절단한다.
③ 판유리를 절단하기 전에 유리면에 부착된 종이
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다.
경화반응은 일종의 화학 반응으로 열에 의해서 촉진되며 인산아연 시멘트보다는 늦다.
③ 조제 방법
- 분말이 들어있는 병을 가볍게 흔든다. 시멘트를 유리판이나 비 흡수성 종이판 위에서
혼합할 수 있다. 유리판은 냉각시킬 수 있어서
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