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다를까 탐색하게 하였따. 그랬더니 먹이 번지는 모습을 보고 “와~ 이것 봐” 탄성을 지르기도 하고 “먹물을 묻혀 종이에 그리면 자꾸자꾸 커져요＂라고 표현하기도 하였다.
놀이활동
OO가 하마가 그려진 퍼즐 판을 뒤집는다. 퍼즐 판 안쪽
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다. 바로 다시 다음 빌리보 위로 올라가서 팔을 양쪽 펼쳐 움직이며 중심을 잡으며 끝까지 도움없이 건너간다.
발달평가
일상생활에서 경험해 본 것들이 모방 놀이로 나타나고 있으며, 신체 발달은 고른 편이다.
놀이활동
감각판을 따라 이동
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다. “분홍색으로 색칠 했구나”라고 말하자 웃는다
일상생활
점심시간 밥을 나눠주자 손가락으로 밥을 가리키며 ‘맘마’라고 말한다. 교사가 ‘밥’이라고 말하자‘ 다시 ’맘마‘라고 하며 웃으며 식판을 당긴다. 손으로 밥을 집어 먹고
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다. 바로 다시 다음 빌리보 위로 올라가서 팔을 양쪽 펼쳐 움직이며 중심을 잡으며 끝까지 도움없이 건너간다.
발달평가
일상생활에서 경험해 본 것들이 모방 놀이로 나타나고 있으며, 신체 발달은 고른 편이다.
놀이활동
감각판을 따라 이동
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다. 충분한 수면으로 기분 좋게 푹 잘 자고 일어난다.
신체건강 운동
방울 신발을 신고 걷는데 움직일 때마다 소리가 나자 소리를 들어보려고 발을 계속 흔들어 본다. 종이 블록 위에 한발을 올렸다 내렸다 하면서 즐겁게 신체운동에 참여하고
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다. 주사기, 청진기, 체온계, 약통, 병원에서 사용하는 물건들을 가지고 놀이 하였다.
*미술활동
종이에 색칠을 하거나 그림을 그려서 바람개비를 꾸미고, 날개를 접고 테이프로 붙여 바람개비를 만들어 보았다.
*언어영역
암호판에 그려진 그
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다짐은?
⑦ 기타 건의할 사항은 무엇인가?
4) 원으로 둘어 앉아 사탕이 든 풍선을 노래를 부르며 옆으로 돌린다. 노래가 끝났을 때 풍선을 들고 있는 사람은 풍선을 터뜨리고 일어나서 자신의 종이에 적힌, 전지에 쓰여 있는 1번 질문에 대한 답
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다. 그런데 칼빈은 악한 공직자들까지도 하나님으로부터 권세를 받았다고 한다. 이처럼 악한 통치자가 있게 된 이유는 하나님이 이들을 통하여 심판하시기 위함이다.
끝으로 칼빈은 공직자에 대한 순종이 하나님에 대한 순종을 방해해서는
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다.
7. 실험간 주의사항
가. 과망간산 칼륨은 햇빛에 반응하여 쉽게 분해되므로 반드시 갈색병에 담아서 보관하여야 한다.
나. 종말점을 색변화로 정확히 판단해야 하므로 흰 종이를 플라스크 바닥에 깔아 놓고 관찰한다.
다. 중탕 조건에서 실
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다. 아무래도 정확한 결과가 나오기 힘들어 보였다. 우여곡절 끝에 수영장 동쪽 면에 관측 용지를 다시 붙이고 10시 10분부터 관측을 시작하게 되었다. 다시 붙이는 과정에서 판과 종이는 잘 고정되었으나 바닥이 울퉁불퉁한 것을 고려하지 못
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