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다. 그러나 가장 주된 주제는 풍경이었다. 이들의 방식은 이러한 주제를 열정적이고 강렬한 원색, 동요하는 듯한 형태, 형태 왜곡을 통하여 거침없이 화면을 창조했다. 뒤러의 목판화에 영향받은 이들은 판화를 선호하기도 했다. 슈미트-로틀
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판화
- 언어활동 : 낙엽의 여행
- 음률활동 : 잉잉잉, 도토리, 가을은, 멋쟁이 토마토
율동과 함께 불러보기
※아이들의 눈은 어른들과 달리 가식이 없고 순수하다. 따라서 솔직
담백하므로 바른 가르침은 선을 실천함에 있다는 것을 느낌
내일
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다. 가을이 되면 나뭇잎 색깔이 변한다는 것을 이야기해 주니 주변을 두리 번 살피더니 “여기 빨간 나뭇잎도 있어요.”하며 빨간 나뭇잎도 주워온다.
놀이활동
비닐봉투와 종이봉투 중 어떤것을 할지 고르지 못하고 ‘어쩐걸로 하지“ 라고
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다른 몇몇은 비판적, 분석적인 반응을 보여준다.‘팝 아트(Pop Art)\'라는 용어는 전문 미술가들 -민중문화(Popular Culture)와 매스미디어 물질을 이용한 기법과 관례들, 도상의 재료로 이용하는 미술가들- 이 제작한 다양한 종류의 회화, 조각, 판화
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다. 그러나 그것은 미술의 언어가 화가만의 자기논리 속으로 당착하며, 고립화되는 외길로부터 현실과 사회를 향해 당당하게 발언하기 시작한 것이다. 또한 팝 아트는 사진이나 만화, 일상적인 오브제들을 반복하거나 판화기법을 이용하여
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다 그는 1891전 타이티 섬으로 여행을 떠나 남방의 색채와 미개한 생활을 대상으로 판화, 목조, 유화 등 많은 작품을 남겼다. 그의 예술적 특징은 빛나는 색채. 단순화된 인체의 여러 형식의 채용에 있다. 또한 인간의 감정을 직접 화면에 투입
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종이 묘사되어 있다. 이러한 경향은 에드워드 뭉크의 유명한 판화 등을 통해서도 여실히 드러난다.
낭만주의 시기에 전개되었던 사디즘이 20세기 초가 다가오면서 마조히즘으로 한바퀴 돌아온 사실은 아이러니 하지 않을 수 없다.
이 후 현대
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다.
목
[미술]콩콩 자연물 도장 찍기를 해요
자연물 도장을 탐색할 때 글루건으로 붙였던 자연물들이 떨어질까 봐 걱정했었는데 중간 보수 없이 사용할 수 있었다. 찍기를 할 때 튀어나온 부분에 물감이 입혀지다 보니 판화의 느낌이 나오기
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다고 하면서 블록으로 눈썰매를 넓게 만들어본다.
블록으로 눈썰매를 만들고 눈썰매장 놀이를 해보는데 친구가 태건이가 만든 썰매를 타다가 부셔지자 친구에게 “너가 세게 타서 부셔졌잖아. 살살타~” 라고 이야기를 한다.
사포에 눈사람
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다. 여기에 한국인 수화 김환기가 회우로 참가하고 있고 1회전의 공모에 문학수, 유영국이 출품, 수상하고 있다. 「자유전」은 표현영역에 있어 다양한 매체를 수용하였는데, 예컨대 유화, 수채 데생 외에 판화, 콜라주, 오브제, 포토그램이 포
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