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다.
게다가 여러 아티스트들과 손잡고 루이비통을 변화시키기 시작하였는데 뉴욕의 아티스트 스티븐 스프라우즈가 모노그램에 낙서체의 영문글씨를 판화기법으로 새겨넣은 ‘모노그램 그래피티(2001년)’, 일본 출신의 아티스트 무라카미
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다. 그중 전세계적으로 자포니즘이라고 까지 불리우는 일본의 국제적인 회화사조를 만들어낸 \'우끼노에\'에 대해 알아보고 싶었습니다. 또한 일본미술이 세계에 끼친 영향과 관련하여 일본문화의 역량에 대해서 배우고 그중 일본판화가 오
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다른 영역 가지도 포함하여 지도할 수 있는 코너 학습이나 물레방아 학습 등 다양한 경험 제공으로 그리기, 판화, 조소, 만들기, 꾸미기, 서예 학습 등 흥미와 욕구, 능력에 따라 선택할 수 있는 기회 부여하기
7. 회화 무늬 등 단서 학습
심상
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다. 그는 1874년 4월 25일 \'르 샤리바리\'지에 동년 4월 15일부터 5월 15일까지 카퓌신 거리의 35번지 사진사 나다르(Nadar)의 사진관에서 열린 화가, 조각가, 판화가 등의 협회의 작품 발표회에 대해 \'인상주의자 전시회\'라는 제목으로 글을 기고했
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다. 그는 1891전 타이티 섬으로 여행을 떠나 남방의 색채와 미개한 생활을 대상으로 판화, 목조, 유화 등 많은 작품을 남겼다. 그의 예술적 특징은 빛나는 색채. 단순화된 인체의 여러 형식의 채용에 있다. 그는 인간의 감정을 직접 화면에 투입
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판 이용하여 자동찻길 구성하기(1수준)
공간 블록 이용하여 승용차 만들기 (2수준)
역할놀이영역
교통 경찰 놀이 (1수준)
승용차 타고 마트 가기(2수준)
미술영역
교통 표지판 판화(1수준)
신호등 만들기(2수준)
언어영역
안전하게 다녀요 (1수
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다
[서커스]
미완성
[그랑드 자트 섬의 일요일오후]
모네 (cluade monet 1840-1926)
인상주의 최고의 화가 / 색 자체가 아니라 시간에 따라 변화하는 대상의 색을 포착
일본판화의 영향 아주 많이 받음
대강의 윤곽이나 희미한 선
[해돋이]
[런던의 국
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판화 표현에도 자신감을 갖고 창의적인 표현 활동이 이루어지도록 도움을 줄 것이다.
Ⅷ. 크로키의 지도교사 역할
1. 교사의 역할
◇ 어린이들의 세계를 이해하고 그들의 욕구나 표현하고 싶은 이미지를 자신감을 가지고 그리도록 도와주며,
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다(1946), 두꺼비(1946), 이리도(1948)
6.25
참외(1950), 어둠속에 찍힌 판화(1951), 곡예사(1951), 소나기(1952), 학(1953)
6.25 이후
카인의 후예(1954), 잃어버린 사람들 (1955), 인간접목(1955), 산(1956), 나무들 비탈에 서다(1960), 일월(1964), 움직이는
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다. 제2차 세계 대전때 나치스를 피해 미국으로 건너갔다가 1974년 프랑스의 지중해안에 머물며 계속 사랑과 기쁨에 넘치는 명작을 그렸다. 그는 판화에도 뛰어난 재능을 보였는데, 특히 성경이야기를 소재로 한 걸작 동판화를 남겻다. 대표작
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