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정의
2. 집단상담과 집단토의 차이점
3. 집단상담과 집단지도 및 집단치료
4. 집단상담과 개인상담
Ⅱ. 집단상담의 역학과 과정
1. 집단상담의 역학
2 .집단의 발달단계
1) 집단상담의 시작단계
2) 갈등의 단계
3) 응집성의
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이론
이정태 외 옮김. 2002.「역동정신의학」하나의학사, 1부 2장 中
http://user.chollian.net/~kfti2/study02.htm
안범희 저, 성격심리학, 하우기획출판사, 2005
http://www.koreadrung.org/psychosocialmodel.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심리사회적모델의 이론적 배경
Ⅲ.
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상황학습의 의의
Ⅲ. 상황학습의 이론적 배경
1. 일상인지이론(everyday cognition)
2. 구상주의와 맥락
3. 실제성(authenticity)과 맥락
4. 전이
Ⅳ. 상황학습의 적용원리 및 예
1. 상황학습의 원리
2. 상황학습의 예
Ⅴ. 상황학습의 한계점
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정의 부분을 이론적 배경으로 제시한 것은 읽는 사람으로 하여금 재미없이 ‘밋밋함’을 주고 있다고 생각된다.
보통 논문을 읽는 재미는 연구의 결실인 Ⅲ장과 Ⅳ장에서도 크지만, Ⅱ장에서 이론적 배경을 어떻게 보여주고 있는냐도 굉장
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이론에 기초한 사회과 학습 방법 탐색 :대인관계 지 능 신장을 위한 교수·학습 과정 구안> 1. 다중지능이론의 개념
2. 다중지능이론의 배경
3. 다중지능의 구성요소
4. 대인관계지능&개인이해지능과 사회교육
5. 대인관계 지능과
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가능성이 더 커진다.
[참고문헌]
진로상담이론, 김봉환, 2010, p88~p92
2. 감정동물, 강준만, 2018, p22~23
3. 시그니처, 이항심, 2020, p 53~71 1.
서론
2.
본론
1) 진로이론의 배경
2) 진로이론의 개념
3) 진로이론의 특징 및 활용
3.
결론
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이론적 배경으로 다 양한 성격이론을 비교, 분석하고 있는 책으로 인간의 발달에 미치 는 사회적인 영향과 그 중요성을 이해하는데 도움이 될 것입니다.
3. 결 언
끝까지 경청해 주셔서 감사합니다.
파 워
포인트
【부 록】
<파워포인트>
&
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이론의 이론적 배경
2) 인지이론의 주요법칙
가) 근접성
나) 유사성
다) 폐쇄성
라) 상황성
마) 계속성
3) 형태심리학
4) 전통적 인지학습이론
1. 레빈의 장이론
2. 쾰러의 통찰학습
3. 톨만의 기호형태설
5) 정보처리이론
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이론적 배경
Ⅲ. 사회복지실천에의 문제해결 모델의 적용
1. 문제해결 모델의 이론적 기반
1) 문제해결모델의 개념
2) Perlman의 원리
3) 실천을 위한 기초
4) 목표
5) 구성
2. 문제해결 모델의 개입과정 및 실천절차
1) Perlma
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이론
1)피들러의 상황 리더쉽 이론
2)허쉬와 브랜차드의 상황적 리더쉽 이론
2.LMX 이론
3.경로-목표 이론
4.리더쉽 귀인 이론
5.카리스마적 리더쉽 이론(Charismatic leadership theory)
6.거래적-변혁적 리더쉽 이론
1)거래적 리더쉽(Transaction
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