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교육과의 연계를 통해 평생교육이 지속적이고 일관성 있는 경험으로 이어질 수 있으며, 사회와의 협력을 통해 현실적인 문제에 대한 해결능력을 함께 배우고 실천할 수 있습니다.
이러한 평생교육 프로그램의 개발과 확대는 청소년들의 성공
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평생교육 프로그램과 시민단체들을 지원해야 한다. 지역사회 평생교육기관, 시설 및 프로그램 간 연계체제를 강화하고 지역사회에 적합한 평생교육 프로그램들을 개발하며 지역주민들이 보다 손쉽게 평생교육기관에 접근하고 평생교육 프
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교육.서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. 1. 서론
2. 가족의 개념
3. ‘가족의 개념’이 무엇인지, 왜 그렇게 생각하는지를 기술
4. 가족교육의 개념
5. ‘저출산’ 문제를 극복하기 위한 목적으로 가족교육 프로그램
6. 참고자료
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평생교육적 차원에서 다양한 교육 프로그램도 개발, 제공하는 등 지역사회에 대한 봉사기능을 강화해야 할 것이다. 또한 기업체 연구소 등과의 실질적인 산/학/연 협력을 더욱 활성화하는 다양한 노력이 요청되고 있다.
2) 대학 교육기능 향상
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평생교육기회 불평등 심화, 교육 표준화 등의 현상이 나타나고 있는 것이다.
참고문헌
이양교(2002). 평생교육 정책론. 학문사.
권두승(2006). 성인교육지론. 교육과학사.
설희정(2010). 평생교육 교수자의 임파워먼트 척도 개발. 동의대학교 대학
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평생교육은 단순히 교육 기회를 제공하는 것 이상으로 여성들의 자아실현과 사회 참여를 촉진하는 중요한 요소라고 생각합니다. 여성 평생교육은 여성들이 자신의 역량을 개발하고 독립적으로 선택할 수 있는 권리를 보장하며, 경제적, 사회
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프로그램 개발자로서의 자질
프로그램 기획 ?
프로그램의 설계 및 실행
③ 행정가로서의 자질
조직을 발전시키고 유지하는 능력? 프로그램 실행자로서의 능력
Grabowski가 제시한 평생교육 교수자의 자질
①
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교육훈련 기준과는 별개로 설정됨으로써 직업교육훈련과 자격간의 연계나 호환을 추진하는 데 장애가 되고 있다.
5. 평생 직업능력개발을 위한 개인의 경력관리지원 시스템이 체계적으로 구축, 운영되고 있다.
개인의 경력관리가 실제적으로
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교육을 확대하여야 할 것이다.
참고문헌
권두승(2008). 평생학습계좌제 실행을 위한 기본 방향 및 제도. 2008년도 한국평생교육학회 춘계학술대회. 학습계좌제와 평생교육의 방향. 한국평생교육학회
교육인적자원부한국교육개발원(2007). 2007 평
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평생학습계좌제 실행을 위한 기본 방향 및 제도. 2008년도 한국평생교육학회 춘계학술대회. 학습계좌제와 평생교육의 방향. 한국평생교육학회
김진화 외(2007). 평생교육사 양성 과정 운영 매뉴얼. 서울: 한국교육개발원
교육인적자원부한국교
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