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교육의 이념과 철학과 이론의 방법이 사물에 집약되었던 바와 같이 Montessori에 있어서의 교육이론과 이면과 방법은 이 Montessori 교구에 집약·결정화되었다.
3. 교육프로그램의 내용
Montessori 교육과정의 기초는 환경에 있으며 크게 다섯 가지
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학자 선택 이유
(2) 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰을 읽고 한국의 학생이 행복해 질 수 있는 방안 제시
(3) 코로나19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안 제시
(4) 참고문헌
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교육방법을 개선하고 교육과정의 혁신을 통해서 대학교육을 수요자 중심의 사고에서 재인식하는 계기가 될 것이다.
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※참고자료※
1. 교육부/가상대학 프로그램 시범운영대학 보도자료
2. 사이버세계로의 초대, 정호선외 20인, 한반도정보화
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교육이 실효성이 있게 이루어질 수 있도록 지속적인 관심을 가져야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
- 자녀의 발달단계에 따른 부모교육에 대한 부모의 인식, 최숙희, 한국방송통신대학교 평생대학원, 석사학위 논문, 2004
- 영아기 자녀를 둔 아버지
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교육실시, 학령기에 있는 여성장애인들이 교육기회에서 소외되지 않도록 부모의식교육, 교육기회를 놓친 여성장애인들을 위한 검정고시반 및 문자교육 실시, 여성장애인의 사회생활기술의 향상을 위한 다양한 사회교육프로그램을 개발하고
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프로그램(video program)
(7) 학교 연계 프로그램(school program)
(8) 교사 연수 프로그램(teachers workship)
(9) 움직이는 박물관(mobile museum)
(10) 가족 프로그램(family program)
(11) 어린이 교육프로그램(children program)
(12) 장애인 프로그램(program
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교육대학원 논문, 2007.
보건복지부, 어린이집 재무회계 규칙 정비, 2016.
윤인숙, 유보통합에 대한 유치원원장과 교사의 인식, 동아대학교 대학원 논문, 2015.
이강희, 유아교육과 보육 통합에 대한 학부모의 인식 연구, 중앙대학교 사회개발대
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실적 한계 안에서 노력을 시작해야 한다. 무용이나 사회적 지도성을 지닌 아동을 상당한 수준으로 교육하기 위한 프로그램이 없다면 그런 재능을 지닌 어린이를 찾는 것도 소용이 없다. 학교는 영재 아동들의 교육적 자원이 가장 강한 부분에
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교육을 통해 신명나는 어린이로 키우기 위해서는 여러 가지 교육프로그램을 계획·실천할 수 있다. 그 프로그램들은 농경사회에서 자라난 사람들이 어릴 적 경험한 소위 '공터놀이 교육'에서의 프로그램들과 거의 유사하다. 생태유아교육을
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실 외. (2015). 고령화 사회에서 평생학습 효능성 제고 방안. 한국교육개발원 연구보고서 2015-17.
이한나, & 김승희. (2017). 고령화 수준의 지역 간 차이 분석: 16 개 시· 도를 대상으로. 주거환경, 15(1), 19-30.
이효영. (2019). 중· 고령자의 평생학습활
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