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교육 프로그램으로 재구성하는 것이 가족생활교육학자의 역할이라고 생각된다.
2) 노인교육프로그램의 지속적인 실행
우리사회에서 노인교육이 보다 활성화되기 위해서는 개발된 교육프로그램을 지속적으로 실행할 수 있는 환경이 조성되
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교육기관 등과 협력체계를 구축하여 노인교육 담당자를 위한 재교육프로그램을 개발하여 정기적인 교육을 실시하며 재직 중 평생교육사 등 관련분야 자격취득자에 대하여 인센티브를 부여하는 방법을 강구하여 우수한 전문인력 확보에 중
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실정에 맞는 학습 내용으로 구성되어야 한다. 따라서 평생교육지도자는 자신이 몸담고 있는 평생교육기관의 이념과 주어진 환경, 지역사회인들의 성향 등에 대한 파악을 프로그램을 기획하여야 한다. 따라서 평생교육지도자는 프로그램개발
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평생프로그램 이용실태와 만족도에 관한 연구,
백석대학교 교육대학원.
최인자 (2010). 평생교육관점에서 본 노인교육발전방안: 삼척시를 중심으로,
강원대학교 산업대학원. 목차
1. 서론
1)노인학습자를 위한 평생학습프로그램의
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교육의 이해, 서울 : 양서원, 1996
* 권두승, 평생교육법에서의 평생학습체제 구상에 대한 토론, 21세기 평생학습사회 도래와 새로운 학습체제 구상, 서울: 한국교육개발원 평생교육센터·한국평생교육학회, 2000
* 김진화, 「평생교육 프로그램개
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평생교육의 정의
1)한국교육개발원의 정의
2)롱워쓰의 정의
2. 평생교육의 개념
1) 평생교육(Life long education)의 다양한 정의
2) 평생 교육(Life long education)의 의미
3) 유사한 개념의 정의
3. 평생교육론의 대두배경
1) 평생학습도시의 필요성 대두
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평생교육프로그램의 다양성을 이해하는 것은 개인의 성장과 사회적 발전을 촉진하는 데에 기여할 것입니다.
Ⅳ. 참고문헌
이성균. (2020). 『4차 산업혁명시대에 평생교육의 이해』. 정민사.
박지혜, 김재연. (2022). 「평생교육 프로그램 개발
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평생교육론, 학지사
[논문] 곽삼근 외(2003). 평생교육 참여결정이론에 관한 연구. 교육과학연구
[논문]은주희·임규연(2013).『평생교육프로그램에서 참여동기, 교수실재감, 학습성과 간의 관계』
[교안] 평생교육방법론 1. 서론
2. 본론
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프로그램에 간략한 설명
본론 - 1) 송파여성인력개발원이 운영하고 있는 교육프로그램의 종류 및 일정
2) 평생교육 프로그램에 참여하는 학습자들의 주요 참여 목적
3) 최근 요구가 높아지고 있는 교육 프로그램의 종류 및 요
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평생교육원 홈페이지
양흥권 저, 평생교육론, 신정, 2017
서명환 저, 평생교육방법론, 공동체, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주변에서 운영되고 있는 평생교육프로그램의 실제 사례 소개
1) 교양 과정
2) 전문 과정
3) 열린 강좌
2. 소개한 사
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