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평생교육 경영활동이 반교육적, 비교육적으로 이루어져서는 안 된다.
(2) 학습자의 계발과 성장
둘째, 평생교육기관이 추구해야 하는 가치는 학습자의 긍정적 변화와 전인적 성장이다. 평생교육은 인간을 대상으로 하는 활동이므로 평생교육
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교육의 필요성
2. 구체적인 소셜미디어를 활용한 미디어교육 프로그램 사례 2개 조사
1) 노인 유튜브 미디어교육 프로그램 사례
(1) 사례
(2) 사례 분석
2) 노인 스마트 미디어교육 프로그램 사례
(1) 사례
(2) 사례 분석
3. 교육대상자의
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분석해 보았으며, 평생교육에의 시사점을 살펴보았다.
인적자원개발에서 가장 기초적이고 많은 활동이 전개되는 하위영역 개인개발은 훈련 및 개발과 자주 혼용되어 사용될 수 있는데, 공식적/비공식적 학습활동을 통한 개인의 성장과 발전
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평생교육 여성학습자의 자기효능감 분석. 석사학위논문. 이화여자대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란
2. 30~40대 주부들의 특징
3. 30~40대 주부들에게 적합한 평생교육방법과 이유
1) 평생교육방법
2) 이유
4.
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평생교육 학습 도시 사례
★ 독일의 학습도시 ‘예나’
▷자료 : [이젠 사람입국이다] 4.지역이 주민을 살린다. 서울신문 2005.01.13 ◁
독일의 작은 도시 예나에 있는 평생학습센터의 한 강의실. 40∼60대 남녀 8명이 서툰 영어로 교사와 대화를 나
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평생학습(lifelong learning)이라는 개념으로 대체하여 사용하는 경향이다(Council of Europe, 1973). 순환교육의 목표와 원칙을 들면 다음과 같다(CERI, 1975; Bengtsson, 1985; Tuijnman, 1991).
9. 生涯進路敎育(Career education)
일본에서는 lifelong education을 생애교육이
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평생학습(lifelong learning)이라는 개념으로 대체하여 사용하는 경향이다(Council of Europe, 1973). 순환교육의 목표와 원칙을 들면 다음과 같다(CERI, 1975; Bengtsson, 1985; Tuijnman, 1991).
9. 生涯進路敎育(Career education)
일본에서는 lifelong education을 생애교육이
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평생교육기관은 학습자들의 요구와 사회적 변화에 대응하여 다양한 프로그램을 개발하고 제공해야 합니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가. 평생교육기관의 역할과 기능
나. 성공적인 운영 방안
다. 주요 현황 및 통계 자료 분석
라. 다양한 관점
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교육훈련 전이에 미치는 영향”. 2011. 고려대학교 석사학위논문
해밀원격평생교육원 , ‘산업심리학 교안’ 1.
서론
2.
본론
(1) 조직훈련 프로그램
(2) 조직훈련 프로그램 개발 단계
1) 훈련 요구 평가 수행
2) 목표 설정
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평생교육원 성인학습자의 학습 성과와 교육기관 관련요인과의 관계분석. 창원대학교 대학원 석사학위논문.
박성열(2005), 지식기반사회의 평생교육 이해와 평생교육 프로그램 개발, 서울: 집문당.
한준상(2002), 대학의 평생교육기관의 발전방
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